Вопрос Алтынсарина, который гласит: "Для какой сферы существует мир?", вызывает интерес к определенным понятиям и явлениям. Для ответа на этот вопрос будем использовать информацию, предоставленную в первом уроке.
В первую очередь, нам предлагают анализировать слова, взятые из других языков. Такие слова называются заимствованными, и они предоставляют интересную информацию о взаимодействии различных культур и языков.
Давайте рассмотрим данные слова:
1. Франк, Версаль, Брюссель - все эти слова связаны с Францией и Бельгией;
2. Антон, тіленшілік, дүкен - эти слова представляют казахский язык;
3. Франк ақша, фабрика, приказчик - снова у нас есть слова, связанные с Францией и Казахстаном.
Здесь можно заметить, что слова, связанные с Францией, демонстрируют влияние французской культуры на другие языки. Слова, связанные с Казахстаном, отражают культурные особенности и традиции данной страны.
Теперь давайте вернемся к самому вопросу. Вопрос Алтынсарина затрагивает идею о мире и его назначении. Чтобы найти ответ на этот вопрос, мы можем обратиться к определенным понятиям и размышлениям.
Возможный подход к решению этой задачи - исследование и анализ информации, чтобы прийти к логическому и обоснованному ответу. Однако важно помнить, что ответы на такие вопросы могут быть интерпретированы по-разному, и могут существовать несколько правильных ответов.
Вероятно, Алтынсарин имел в виду, что мир достигается через взаимодействие различных культур и языков, представленных словами из разных стран. Это позволяет людям понимать друг друга и расширять свой кругозор.
В заключение, чтобы ответить на вопрос Алтынсарина, необходимо учесть различные факторы, такие как культура, язык и взаимодействие, и проявить творческий подход к решению проблемы.
-Дербес компьютерде жұмыс жасаудың жалпы ережелерін білесіңдер ме?
- Дербес компьютерде жұмыс жасаудың жалпы ережелерін білемін.
-Дербес компьютерде жұмыс жасау алдында не істеу керек?
- Дербес компьютердi iске қосу кезiнде оның сыртқы қорабының дұрыс жұмыс жасап тұрғандығына және сымдарының қатесiз жалғанғанына көз жеткiзу керек; жұмыс жасау кезiнде сымдардың дұрыс жалғанғанына ерекше бөлiнуi керек.
-Жұмыс жасау кезіндегі ережелер қандай?
- Жұмыс орнына бекітілген тіркеу журналына керекті мағлұматтарды енгізіп, белгі жасау қажет.ЭЕМ.мен жұмыс жасау кезiнде көздi экраннан 60.70 см қашықтықта ұстау керек; сыныпқа кiрушiлермен орнынан тұрмай амандасуға рұқсат етiледi; көзi шаршаған жағдайда орнынан тұрмай.ақ, көз жаттығуын орындауға болады; - электр тоғымен зақымданған алғашқы дәрiгерлiк көмек көрсету тәсiлдерiн, от сөндiру құралдарымен жұмыс iстеудi және өрт сөндiру тәсiлдерiн бiлуi қажет; көз жаттығуларын білу міндетті.
-Апаттық жағдайда не істейсіз?
- Жұмыс жасап отырған кезде дербес компьютерден ақау табылса, күйiк иiсi шықса немесе өзгеше дыбыс дыбыс пайда болса, онда машинамен жұмысты тоқтатып, мұғалiмге хабарлау керек; -өрт сөндiруде көмек көрсету қажет; электр тоғымен зақымданған адамға алғашқы көмек көрсетудi бiлуi керек; электр тогының әсерімен зақымданған адамды су қолмен ұстауға болмайтындығын білу қажет. Оны әртүрлі материалдарды ( электр тогы сымынан басқа ) пайдалану арқылы босатып алуға болады.
-Жұмыс соңындағы қандай талаптар мен ережелерді білуге тиіссіз?
- Мұғалімнің нұсқауы бойынша аппаратты өшіру; жұмыс орнын ретке келтіру; жұмыс орнындағы тіркеу журналына белгі қою.
Вопрос Алтынсарина, который гласит: "Для какой сферы существует мир?", вызывает интерес к определенным понятиям и явлениям. Для ответа на этот вопрос будем использовать информацию, предоставленную в первом уроке.
В первую очередь, нам предлагают анализировать слова, взятые из других языков. Такие слова называются заимствованными, и они предоставляют интересную информацию о взаимодействии различных культур и языков.
Давайте рассмотрим данные слова:
1. Франк, Версаль, Брюссель - все эти слова связаны с Францией и Бельгией;
2. Антон, тіленшілік, дүкен - эти слова представляют казахский язык;
3. Франк ақша, фабрика, приказчик - снова у нас есть слова, связанные с Францией и Казахстаном.
Здесь можно заметить, что слова, связанные с Францией, демонстрируют влияние французской культуры на другие языки. Слова, связанные с Казахстаном, отражают культурные особенности и традиции данной страны.
Теперь давайте вернемся к самому вопросу. Вопрос Алтынсарина затрагивает идею о мире и его назначении. Чтобы найти ответ на этот вопрос, мы можем обратиться к определенным понятиям и размышлениям.
Возможный подход к решению этой задачи - исследование и анализ информации, чтобы прийти к логическому и обоснованному ответу. Однако важно помнить, что ответы на такие вопросы могут быть интерпретированы по-разному, и могут существовать несколько правильных ответов.
Вероятно, Алтынсарин имел в виду, что мир достигается через взаимодействие различных культур и языков, представленных словами из разных стран. Это позволяет людям понимать друг друга и расширять свой кругозор.
В заключение, чтобы ответить на вопрос Алтынсарина, необходимо учесть различные факторы, такие как культура, язык и взаимодействие, и проявить творческий подход к решению проблемы.
-Дербес компьютерде жұмыс жасаудың жалпы ережелерін білесіңдер ме?
- Дербес компьютерде жұмыс жасаудың жалпы ережелерін білемін.
-Дербес компьютерде жұмыс жасау алдында не істеу керек?
- Дербес компьютердi iске қосу кезiнде оның сыртқы қорабының дұрыс жұмыс жасап тұрғандығына және сымдарының қатесiз жалғанғанына көз жеткiзу керек; жұмыс жасау кезiнде сымдардың дұрыс жалғанғанына ерекше бөлiнуi керек.
-Жұмыс жасау кезіндегі ережелер қандай?
- Жұмыс орнына бекітілген тіркеу журналына керекті мағлұматтарды енгізіп, белгі жасау қажет.ЭЕМ.мен жұмыс жасау кезiнде көздi экраннан 60.70 см қашықтықта ұстау керек; сыныпқа кiрушiлермен орнынан тұрмай амандасуға рұқсат етiледi; көзi шаршаған жағдайда орнынан тұрмай.ақ, көз жаттығуын орындауға болады; - электр тоғымен зақымданған алғашқы дәрiгерлiк көмек көрсету тәсiлдерiн, от сөндiру құралдарымен жұмыс iстеудi және өрт сөндiру тәсiлдерiн бiлуi қажет; көз жаттығуларын білу міндетті.
-Апаттық жағдайда не істейсіз?
- Жұмыс жасап отырған кезде дербес компьютерден ақау табылса, күйiк иiсi шықса немесе өзгеше дыбыс дыбыс пайда болса, онда машинамен жұмысты тоқтатып, мұғалiмге хабарлау керек; -өрт сөндiруде көмек көрсету қажет; электр тоғымен зақымданған адамға алғашқы көмек көрсетудi бiлуi керек; электр тогының әсерімен зақымданған адамды су қолмен ұстауға болмайтындығын білу қажет. Оны әртүрлі материалдарды ( электр тогы сымынан басқа ) пайдалану арқылы босатып алуға болады.
-Жұмыс соңындағы қандай талаптар мен ережелерді білуге тиіссіз?
- Мұғалімнің нұсқауы бойынша аппаратты өшіру; жұмыс орнын ретке келтіру; жұмыс орнындағы тіркеу журналына белгі қою.