4-тапсырма. Берілген мәліметтер бойынша көне түркі жазба ескерткіштерін тұңғыш зерттеуші ғалым ретінде рөлге бөлініп, күрделі-құрама атауларды
байланыстырып, сұхбат құрыңдар.
Дания елінің ғалымы В. Томсен.
Түрколог В.В. Радлов.
• Түрколог С.Е. Малов.
• Швед офицері Ф.И. Страленберг.
• Орыс ғалымы Н.М. Ядринцев.
• Түрколог, әдебиеттанушы М. Жолдасбеков, түрколог Қ. Сартқо-
жаұлы.
Орхон-Енисей жазба ескерткіштерінің табылған жерлері.
• Ежелгі дәуір әдебиетіне жататын ескерткіштер, шығармалар.
• Көне түркі әдебиеті.
• Орхон жырларының негізгі ойы.
Құлпытастағы жазулар.
Күлтегін жырының батырлар жырына ұқсастығы.
• Ескерткіштерде суреттелетін, баяндалатын оқиғалар.​

Мен өз жұмыс күнi сипаттағым келер едiм. Бұл күндер бәрi әлпеттес бiр-бiрiне. Мен күнделiктi жетi әдетте тұрамын. Мен гимнастика жасаймын. Сосын мен жуынамын және тiс тазалаймын. Мен сегiз жарым таңертеңгi ас iшемiн. Мен жеңiл таңертеңгi асты сүйемiн. Таңертеңгi астан кейiн мен мектепке бара жатырмын. үйдi жанасаламен менiң мектебiм. Мектепке жол 10 ал өтедi. Сабақ 8:3.0 басталады және 15:00 шақты аяқтайды. Алты немесе күнге жетi сабақтары - кәдiмгi кесте. Мен аптасына екi рет мектепте сабақтардан кейiн қаламын, үшiн баскетболға ойнау. Қашан менi кел жуып бол, мен түскi тамақ iшемiн. Сосын мен аздаған демаламын. Кейде мен оқию немесе телефон бойымен менiң достарыммен сөйлесемiн. Мен содан кейiн тапсырманың үй iшiсi iстеуге бастаймын. Мен аптасына екi рет математика қосымша ретiнде аламын, үшiн өнер-бiлiм жақсарту ал. Әдеттегiдей, мен сағаттың 9 шақты-шы тапсырманың үй iшiсi жасауға аяқтаймын. Бiрақ аптаға бiр күн пәлендей жүктеулi. Бейсенбi бұл. Мен бейсенбiге менiң анама әдетте көмектесемiн. Кейде мен сатып аламын немесе тазалаудан киiм ала кетемiн. 7 сағатта мен кешкi ас iшемiн. Сосын мен алуға жалғастырамын.сагат 10 ұйыктаймын

Мен жұмыс күнімді сипаттап берсем деймін. Барлық күндер бір-біріне ұқсас. Әдетте мен жай күндері сағат жетіде тұрамын. Жаттығу жасаймын. Содан кейін жуынып, тісімді тазалаймын. Сағат жеті жарымда мен таңғы асымды ішемін. Мен жеңіл асты ұнатамын. Таңғы астан кейін мектепке барамын. Менің мектебім үйіме жақын. Мектепке баратын жол 10 минутты қажет етеді. Сабақ сағат 8-30 да басталып, 15-00ге қарай бітеді. Күнделікті сабақ кестесі- күніне 6 немесе 7 сабақ. Аптасына екі рет мен баскетбол ойнау үшін мектепте сабақтан кейін қаламын.Үйге келгеннен кейін түскі асымды ішемін.  Кейін кішкене демаламын. Кейде мен кітап оқимын, достарыммен телефон арқылы сөйлесемін. Бұдан кейін мен сабақ істеуге кірісемін. Аптасына екі рет математикамен білімімді арттыру үшін айналысамын. Әдеттегідей, сабағымды сағат тоғызға қарай бітіремін. Бірақ аптадағы бір күнім ғана жүктелмеген. Бұл- бейсенбі. Әншейінде бейсенбі күні анама қол ұшымды беремін. Кейде мен керек заттарды сатып аламын немесе химиялық жолмен тазартудан киімдерді алып кетемін. Сағат жетіде кешкі асты ішемін. Сосын сабағымды оқуды жалғастырамын. Сағат онда ұйқыға кетемін.