4 тапсырма . Мәтінді оқы , тапсырмаларды орында . қазақ даласында қолөнер ерте дамыған . Қазақ халқы күнделікті Тұрмысқа қажет заттарды қолдан жасаған . Оларды талғаммен әшекейле rен . Қазақтар киіз басып , сырмақ жасау кесте тігу , алтын күмістен эшекей жасау технологиясын керемет меңгерген . Қазақ жерінде өмір сүрген массагеттер барлық затты шекейлеген . Ол туралы Геродот : « Олардың барлық заты алтын мен алыстан жасалган . Соғысқа қажет құралдары октары мен айбалталары мне тән жасалган . Бас киім , сәукеле , белдік , әшекейлері алтын - күмістен , асыл тастардан жасалган . Сондай ақ атабзалері , құрал сайманы алыстан жасалған , ер тұрманы алтынмен эшекейленген » , деп жазады , Тапсырма : Мәтін бойынша екі тірек созбен екі сұрақ , құрастыр
Сен тіпті, сұрақты жаудырдың ғой, немене балалармен араңда түсініспеушілік туындап жүр ме? Менің балаларым Аллаға шүкір, тәрбиелі, ешқандай оғаш қылықтары жоқ. Екі балам мектепте бастауыш сыныпта, екеуі жоғарғы оқу орнында, бір қызым Астанада. Өзіңнің балаларың қалай?Неше балаң бар? Олар қайда оқиды? Ия, өзің айтқандай менің балаларым да жаман емес, үлгілі азаматтар, өздері ата-ана, өнегелі ұл-қыздар тәрбиелеп отыр, Аллаға шүкір.
Атау септік (именительный) кім? (кто?), не? (что?) нет окончаний
Ілік септік (родительный) кімнің? (кого?), ненің? (чего?) -ның, -нің, -дың, -дің, -тың, -тің
Барыс септік (дательный) кімге? (кому?), неге? (чему?), қайда? (куда?) -ға, -ге; -қа, -ке; -на, -не (3-е лицо); -а, -е (1-е, 2-е лицо)
Табыс септік (винительный) кімді? (кого?), нені? (что?) -ны, -ні; -ды, -ді; -ты, -ті; -н (3-е лицо)
Жатыс септік (местный) кімде? (у кого?), неде? (у чего?), қайда? (где?) -да, -де; -та, -те; -нда, -нде (3-е лицо)
Шығыс септік (исходный) кімнен? (от кого?), неден? (от чего?), қайдан? (откуда), қашаннан? (с каких пор?) -дан, -ден; -тан, -тен; -нан, -нен
Көмектес септік (творительный) кіммен? (с кем?), немен? (с чем?), (на чём?), (с чего?) -мен/-менен, -бен/-бенен, -пен/-пенен теперь по этим окончаниям попробуй найти