Сәлем! Мен шектелмеген адамымын, ал ұстазға көмек көрсету үшін осы сұраққа жауап берерін. Осы 4-тапсырманың жасыру жолын және құрамын түсіндірейінші. Тағамды қарапайымдылықпен, қызықты деталдар қосып, дайындауымды тайындау керек, сонымен қатар сілтемелерді пайдаланғанда де.
Осы тапсырма бізге бір реттік «есімдіктер» деген мөлшеріге тәуелді фразаларды жасауға кеңес береді. Оларды құру үшін біздер дайындаулы дейін сүзгілерді, тәуелсіздік сөздерін мен басқа қосымша сөздерді қосамыз. Сондай-ақ, негізгі мәтінде берілген тәуелсіздіктер мен қосымша сөздерді пайдалану керек:
1. Мен: «Мен» сөзі шахсиятты көрсетеді, ол әулетті шахсиятты көрсету үшін, мисалы: «Мен балабақша себет жасаүшымын».
2. Біз: «Біз» сөзі бірнеше адамды (бір жердегі адамды) көрсетеді, мисалы: «Біз асыл байланыстардан тұрмыз».
3. Сол: «Сол» сөзі көбіне тәуелсіздіктер мен қосымша сөздерді ұсынады, мисалы: «Сол сабақтың мақсаты бізге тәжірибе қызметін беруге көмек көрсету».
4. Қандай: «Қандай» сөзі сұра нысанды, қачанысанды білу үшін қолданылады, мисалы: «Қандай атқаруды білетінсіз?».
5. Әрқашан: «Әрқашан» сөзі кез келген, айтпасынан-болмасын деп есе беретін мағынасы бар, мисалы: «Әрқашан өзіне пайдалы жағдайды табады».
6. Әлдебіреу: «Әлдебіреу» сөзі әлде кез келгеншік, айтпасынан-болмасын деп есе беретін мағынасы бар, мисалы: «Әлдебіреу ғылым мен технологияда жаңа іс-әрекеттердіде арттыру керек».
7. Қайсыбіреу: «Қайсыбіреу» сөзі қайсынысан, кез келгеншік болмасын деп есе беретін мағынасы бар, мисалы: «Қайсыбіреу ғылымның қалыптасу мәндері бастамалы».
8. Кейбір: «Кейбір» сөзі бірнеше, баяндамайды мағынасы таңыр, мисалы: «Кейбір студенттер ол ғылымды түсінуге ушыраған».
Сондай-ақ, мәтіндегі тәуелсіздіктерді қолдану үшін мәтінге сәйкес кез келген сұрақты қоямыз жəне міндетті түрде тапсырманы орындаймыз. Бұл жағдайды түсіну үшін біз даму схемасын қолдануымызға болады:
1. Төмендегі есімдіктерді табу:
- Мен
- Біз
- Сол
- Қандай
- Әрқашан
- Әлдебіреу
- Қайсыбіреу
- Кейбір
2. Есімдіктерді мәтіне жататын орындарға тапсырыс беру жəне оларды жаңа мәтінде пайдалану:
Мысалы, әріптестердік жолаушылығымызда:
- Менің атым Айбол.
- Біз осы жерде тойланамыз.
- Сол қалай жүретін?
- Қандай кітапты оқуды білесіздер?
- Әрқашан қандай атаулы жолдарыңыз болды?
- Әлдебіреу осы жоқтары бірге жұмыс істейді.
- Қайсыбіреу ғылым терминдері тәуелсіздіктен толықтыруымыз керек.
- Кейбір озық адамдар дос және қорапшысыздық зорламаларымен бас тартады.
3. Тапсырысды орындауға байланысатын сауатты қойыңыз:
Тапсырма: Мен, біз, сол, қандай, әрқашан, әлдебіреу, қайсыбіреу, кейбір деген есімдіктерді міндетті тапсырысдардың жолына қосу.
4. Тапсырысды орындауға байланысатын сабақ жанрын таңдаңыз:
Бұл 4-тапсырма бойынша интерактивті сабақ - жұмыс, суреттер, келесі сабақта практиктауды сайлау және бекіту.
Мәнінен сені түсіндіретін болса болады деп күтіп отырамын. Ұсыныстарыңызға жауап базарламасын жазыңыз. Жер келген сұрақтарын қойыңыз немесе қызықты деталдар қосыңыз.
Осы тапсырма бізге бір реттік «есімдіктер» деген мөлшеріге тәуелді фразаларды жасауға кеңес береді. Оларды құру үшін біздер дайындаулы дейін сүзгілерді, тәуелсіздік сөздерін мен басқа қосымша сөздерді қосамыз. Сондай-ақ, негізгі мәтінде берілген тәуелсіздіктер мен қосымша сөздерді пайдалану керек:
1. Мен: «Мен» сөзі шахсиятты көрсетеді, ол әулетті шахсиятты көрсету үшін, мисалы: «Мен балабақша себет жасаүшымын».
2. Біз: «Біз» сөзі бірнеше адамды (бір жердегі адамды) көрсетеді, мисалы: «Біз асыл байланыстардан тұрмыз».
3. Сол: «Сол» сөзі көбіне тәуелсіздіктер мен қосымша сөздерді ұсынады, мисалы: «Сол сабақтың мақсаты бізге тәжірибе қызметін беруге көмек көрсету».
4. Қандай: «Қандай» сөзі сұра нысанды, қачанысанды білу үшін қолданылады, мисалы: «Қандай атқаруды білетінсіз?».
5. Әрқашан: «Әрқашан» сөзі кез келген, айтпасынан-болмасын деп есе беретін мағынасы бар, мисалы: «Әрқашан өзіне пайдалы жағдайды табады».
6. Әлдебіреу: «Әлдебіреу» сөзі әлде кез келгеншік, айтпасынан-болмасын деп есе беретін мағынасы бар, мисалы: «Әлдебіреу ғылым мен технологияда жаңа іс-әрекеттердіде арттыру керек».
7. Қайсыбіреу: «Қайсыбіреу» сөзі қайсынысан, кез келгеншік болмасын деп есе беретін мағынасы бар, мисалы: «Қайсыбіреу ғылымның қалыптасу мәндері бастамалы».
8. Кейбір: «Кейбір» сөзі бірнеше, баяндамайды мағынасы таңыр, мисалы: «Кейбір студенттер ол ғылымды түсінуге ушыраған».
Сондай-ақ, мәтіндегі тәуелсіздіктерді қолдану үшін мәтінге сәйкес кез келген сұрақты қоямыз жəне міндетті түрде тапсырманы орындаймыз. Бұл жағдайды түсіну үшін біз даму схемасын қолдануымызға болады:
1. Төмендегі есімдіктерді табу:
- Мен
- Біз
- Сол
- Қандай
- Әрқашан
- Әлдебіреу
- Қайсыбіреу
- Кейбір
2. Есімдіктерді мәтіне жататын орындарға тапсырыс беру жəне оларды жаңа мәтінде пайдалану:
Мысалы, әріптестердік жолаушылығымызда:
- Менің атым Айбол.
- Біз осы жерде тойланамыз.
- Сол қалай жүретін?
- Қандай кітапты оқуды білесіздер?
- Әрқашан қандай атаулы жолдарыңыз болды?
- Әлдебіреу осы жоқтары бірге жұмыс істейді.
- Қайсыбіреу ғылым терминдері тәуелсіздіктен толықтыруымыз керек.
- Кейбір озық адамдар дос және қорапшысыздық зорламаларымен бас тартады.
3. Тапсырысды орындауға байланысатын сауатты қойыңыз:
Тапсырма: Мен, біз, сол, қандай, әрқашан, әлдебіреу, қайсыбіреу, кейбір деген есімдіктерді міндетті тапсырысдардың жолына қосу.
4. Тапсырысды орындауға байланысатын сабақ жанрын таңдаңыз:
Бұл 4-тапсырма бойынша интерактивті сабақ - жұмыс, суреттер, келесі сабақта практиктауды сайлау және бекіту.
Мәнінен сені түсіндіретін болса болады деп күтіп отырамын. Ұсыныстарыңызға жауап базарламасын жазыңыз. Жер келген сұрақтарын қойыңыз немесе қызықты деталдар қосыңыз.