4. Үзіндіні оқып, мәтінге аннотация жазыңдар. Толымды, толымсыз
сөйлемдерді анықтаңдар.
Шоқ тілді Шона
Шона Смаханұлының ана тіліміздің шұбарлығы жөнінде
Шымбайға батырып жазған шымшымалары қаншама!
Ол сөйледі: «Так-так-так!» деп,
Біз отырдық: «Қап-қап-қап!» деп.
Жүз қайталап е значитті»,
Әттеген-ай, миды ашытты.
Орысша-қазақшаны сапырыстырып, ойран-ботқасын
шығарып сөйлейтін орашолақтар көп болды ғой. Қазір де о
емес. Сол бір сорақылыққа күле қараған сықақ өлеңі елге
Біз бейбіт елдің ұландарымыз
Қазақстан Республикасы әлемде татулығы мен ұлтаралық бірлігі жарасқан ел ретінде танылған. Қазақстан кең байтақ дархан жерінде жүзден астам ұлт өкілдері тату - тәтті өмір сүріп жатыр. Елімізде түрлі ұлт өкілдерінің татулық діңгегі ажыраған емес.
Біз жас ұрпақ осындай кең байтақ жеріміздің көгінде тек қана бейбіт құсы қалықтап ұшып, мемлекетіміз одан әрі көркейе беруін қолдаймыз. Себебі, бейбітшілік бар жерде, бақыт орнап, тыныштық болады. Одан әрі қарай да бейбітшілік пен татулықты сақтап, ынтымақтастықты ұстап тұрсақ, ата - бабаларымыз ақ найзаның ұшымен, ақ білектің күшімен қол жеткізген Тәуелсіздігіміз де мәңгі болмақ.
Бұл бір жағынан Елбасымыздың көреген саясатының арқасында деп білеміз. Болашақта жақсы білім алып, еліміздің гүлденіп, көркеюіне өзіміздің қомақты үлесімізді қосамыз деп білемін.
Әрбір азамат туған өлкесін, елін, жерін, салт-дәстүрін, тарихын құрметтейтін, сүйетін, мақтан тұтатын, Ұлтжанды азамат болу керек. Ол үшін өткенін біліп, бағалау керек. Өзі туған қасиетті Отанын оттан да ыстық бағалау, сүю керек деп ойлаймын. Барлық әлемде тыныштық орнап, бейбіт заманның ғұмыры баянды болғай! Себебі барлығымыз да бейбіт заманда өмір сүруге лайықпыз деп есептеймін.
Морфология екі адам бар, өмір сүрген - қанша және қандай. Жігіттер перспективада тұрақты болды қанша және қандай себебі ойнақы таңбалар қарамастан, оған және цифрларымен және «N» сүйетініне және сенді. Өзіңіз, олар қалай ол үшін арнайылап болады? Тек осы қызыққұмар бірінші қаласында және барлық элементтер саны (қанша? Бір, екі, үш ...) немесе тәртіппен балы (... екінші, үшінші, не істеу керек? Бірінші) бөлуге басқаратын сұрақтар қойды. Екінші немесе, көше сұраулы есімдік (қандай теледидар шоу сіз қанша уақыт компьютерлік ойындар жұмсалады? Ұнатасыз?) Немесе баяндау тұратын кешенді сөйлемнің бөлігін байланыстыратын жылы (Мен сізге ұнайды қандай теледидар шоу білемін. Менің анам сіз қанша уақыт жұмсайтыны еске алады Компьютерлік ойындар). Бұл жағдайда, олар көше салыстырмалы есімдік азаматтары болды. Бұл елде адамдар агрессивті, достық емес өмір сүрген. Ол екі қалаларының тұрғындары әкеледі қандай жақсы ұл түсінгенде, олар сызықшалармен кедергі жоқ. Мұнда барлық қуаныш болды!