6 сынып 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
«Қуат көзін үнемдей білеміз бе?», «Мағжан Жұмабаев – қазақтың ұлы ақыны»,
«Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада»бөлімдері бойынша
жиынтық бақылау жұмысы
Орындау уақыты 30 минут
Оқылым
1. Мәтінді оқы
Желкенді кемелер заманынан бері желдің күші Бофорт шкаласымен үөлшенеді. Осы жел
күшін өлшеуге бұл шкаланың шамасы жетпей қалатын кездер де болады екен.
40-50 м/с соққан жел. Бұл жылдамдық бір орында тұрған адамды ұшырып әкете алатын
жел жылдамдығы. Ұшақтан секіретін парашютистер осы жылдамдықпен құлайды.
Секундына 15 метр реактивті ұшақтар қонып жатқанда желдің жылдамдығы осыдан
көп болмауы керек. Ал қону алқабы ылғал болса, жел жылдамдығы 2-3 есе аз болуы
керек.
Сендер бүгін осындай қызықты ақпаратты білдіңдер.
1.Мәтінге ат қой.

2.Мәтіннен үш есімдікті жаз.

3.Сұраққа жауап жаз. Желдің күшін қандай шкаламен өлшейді?

2. Тест сұрақтарына жауап жаз.
1.Қазақ тілінде есімдіктің неше түрі бар?
А) 7
Б)5
В)3
2. «Бәрі, барлығы, түгел» қай есімдік?
А) белгісіздік
Б) жалпылау
В) сілтеу
3.Мағжан Жұмабаев кім?
А)адам
Б) ұста
В) ақын
4. «От» өлеңінің авторы кім?
А) Абай Құнанбаев
Б) Ахмет Байтұрсынов
В) Мағжан Жұмабаев
5. «Мен, сендер, олар» қандай есімдік?
А) жіктеу
Б) сілтеу
В) өздік


Зделаю лучший ответ

Біздің мектеп өте үлкен және әсем.Біздің мектепте кабинеттер өте көп.Олар өте көрікті көрінеді жжәне үнемі таза.Дәлізде және кабинеттерде әрдайым гүлдер орналасқан.Біздің мектебімізде асхана бар,медицина кабинеті,гардероб,вахта,кітапхана,қабылдау бөлмесі,спорт залы,және одан басқа пән кабинеттері бар.Біздің мектепте мұғалім және оқушылар өте көп.Ұстаздің бәрі өте ақылды және күн сайын бізді оқытады.Медицина кабинетінде дәрігерлер көмек береді және бізге керекті дәрілер береді.Біздің асханамызда бізге әр күні әр түрлі және дәмді ас әзірлейді.Кітапханада біз әр түрлі кітап аламыз.Бізде өте сұлу аула бар.Онда ойнау алаңы бар,гимназит аллеясы,футболдық алаң,Баскетбол алаңы және тағы басқасы.Біздің мектеп өте сұлу және біз оны өте қатты жақсы көреміз

Сан ғасырлық тарихымызда мақтан тұтар, бүгінгіміз бен келешегіміз үшін ғибрат алар оқиғалар мен ел тағдырын өз тағдырынан биік қойған, ұлтының тұтастығын, жерінің бүтіндігін мұрат еткен қазақ батырлары, Отан алдындағы адал қызметінен үлгі алар ұлы тұлғалар аз болмаған. Сонау ғасырлар қойнауының қатпар - қатпар белесінен байқасақ, ежелден - ақ ру - тайпаларымыздың өз жерін еш жауға бастырмай, шыбын жанын шүберекке түйіп, қасық қаны қалғанша күрескен жауынгерлік істері бізге аманат болып жеткен.
Қазақ халқының тарихына көз жіберсек, сонау Күлтегін, Білге қаған, Тоныкөктен бастап жерін, елін, тілін, ділін қорғаудағы өшпес ерліктерге толы. Бесік жырынан басталатын ерлікке баулу дәстүрлері түркі халқына тән негізгі ырымдар. Халқымыздың бойындағы отансүйгіштік құндылықтарды ұрпақтан - ұрпаққа беріліп отырған заңдылық тұрғысынан да қарауға болады. Бұған дәлел көне түркі заманынан бастау алған патриоттық құндылық Күлтегін жазбаларында былай деп суреттеледі: “Елтеріс қағанның алғырлығы, еліне деген сүйіспеншілігі Күлтегіннің қанына ана сүтімен сіңді” – деген көне жазу қазақ халқының бойындағы ұлттық патриотизм сезімдері бүгін ғана пайда болған жоқ, ол ежелден - ақ туындап, дамып келе жатқан қасиет деуге болатындығын көрсетеді. Күлтегін жазбасында тағы да мынадай жыр жолдарын кездестіруге болады:
Кедей халықты бай қылдым,
Аз халықты көп қылдым…
Түркі иелігінен
айырылған халықты
Ата - баба мекеніне орнатты… - делінген еді.
Бұл жазбадан патриотизмнің – ата - баба мекеніне ие болып отыру жолында жан аямау, діл бірлігін қорғау, жиғанын халықтан аямау екендігін аңғаруға болады. Жоңғар сияқты алып империямен алысуға, Ресей патшалығының зеңбірегіне жалаң қылышпен қарсы шабуға жетелеген де осы Отанына деген сүйіспеншіліктің, патриотизмнің қуатты күші.