6-тапсырма. оқылым мәтіні бойынша сұрақтарға жауап бер.
1. бұлақ қалай пайда болады?
o тума және қайнар, бұлақтардың бір-бірінен айырмашылығы
неде?
3. бұлақтың қандай пайдасы бар деп ойлайсың?
4. мәтін не себепті «таза бұлақ» деп аталған? өз пікіріңді айт.
5. өзің қай жолаушының жауабын дұрыс деп шештің? себебін
дәлелде.
6. екі мәтіннің тілдік ерекшеліктерін салыстыр. не байқадың?
сәлем!
- сәлем, ксее!
- не істеп жатырсың?
- кітап оқып отырмын.
- бос уақытында кітап оқуды жақсы көресің бе?
- иә, ксее. менің ойымша, бос уақытта кітап оқу қызықты, әрі пайдалы.
- бос уақытында кітап қана оқып жүресің бе?
- жоқ, әрине. кейде ұлдармен футбол немесе баскетбол ойнаймын, дала суық болса, компьютер ойындарын ойнаймын. сен ше, ксее?
- ал мен болсам, достарыммен кинотеатрға барамын немесе коньки тебемін. сені де шақырамын.
- рахмет, келесі бос уақытымда кинотеатрға баруға қарсы емеспін.
қазіргі қазақстанның кең байтақ территориясы сонау ертедегі өткен шақта елдің мәдени-қ жағдайына өзінің әсерін тигізген қоғамдық ірі қозғалыстардың арнасы болды.қазақстанның териториясында қазақ халқының және осы территорияда оның алдында жасаған тайпалардың, әр түрлі тарихи кезеңдеріне жататын монументал архитектураның бірталай ескерткіштері сақталған. сонымен қатар бұл тарихта көп ғасырлар ішінде қалыптсақан құрылыс істерінің тәжірибесі нәтижесінде сәулет өнерінің өзгеше үлгілерін жасап, онда құрылыс тәсілдерін, архитектуралық көркемдік тәсілдерін және дербес келесі үш мақаланы құрайды.
бірінші мақала қазақстанның ерте дәуірдегі құрлыс мәдениетіне арналған.
екінші мақала үіі-хіі ғасырлардағы қазақстанның архитектурасы туралы ұғым береді. үшінші хіх ғасырдағы және хх ғасырдың бас кезіндегі қазақстаның архитектурасы болп табылан мақала.
бұл мақалаларда , бұрын жарияланған еңбектермен қатар, қазақ халқының архитектуралық мұрасы туралы түсінігімізді едәуір кеңейте түсетін мүлде жаңа деректер кездеседі.бұған ең алдымен мазмұны ертедегі дәуірдің құрылыс мәдениеті және хіх ғасырдағы және хх ғасырдың бас кезіндегі құрылыс ісінің бас кезін сипаттайды.