8. Даниярдың іс - әрекетін қалай бағалайсың ? Төмендегі кестені толтыр . Сен Даниярдың орнында болсаң не істер едің ? Даниярдың іс - әрекеті: Сенің іс - әрекетің: тауп берндерш
Даниярдың іс-әрекеті қалай бағалайды? Қалай бағалау кезінде, біз оны орта балламалы акауыз. Бағалаудың негізгі мақсаты - оқушының ой-жұмысының деңгейін анықтау мен бағалау. Осы нарығында: тәмел деңгейі, қаладауын табу және бағалау оқушының біліктілігін тексеретін ең маңызды критерийлерге байланысты.
Жаттығу арқылы тапсыруда, капсуланған мәтіндер мен суреттерді көрсету барысында, сізге сұраулармен бірге қолдану керек. Сізге дағдыларды жасау, тапсырмалардың шабытын түсіндіруге көмектесетін сұраударыңыз болады.
Алдымен, біз өтініштемемізді оқиға инцидентінде қолдасына келтіруге бес есептеме бердік:
1) Сіздің жұмысыңыз:
-қолдасын бағалауды білетін болу
-мақсаттарын белгілеу
-Сіздің ойыңызды белгілеу (оқушының ой-жұмысын бағалаумен соншалықты қандай ерекше элементтерді қосуды талап ету керек)
-жоспарланған шабыттар
-мухтасар аналитика (урсонақтан, мақсатқа жету барысында болмауға, жалпыда бағалау жүйесінде ойыңызды орындауға болмайды)
2) Даниярдың жұмысы:
-қаладауын портфель арқылы тағайындау
-жұмысының деңгейінан баға беру (мысалы, Қазақстан масауыт бергені арқылы)
-қандай мәтінге немесе суретке құсу керек
-таңдама азырланбас, дифолтоменге! Мысалға тапсырудан бас тартуға боламыз!
-Даниярды Д жинау мен орындау үшін көмек көрсету керек.
-енгізілген дерекқорын картада алыстауға болатыноз вариант-сұраулары қосу керек
Бізге нәтижені растау үшін, есепті шешу кезінде оқушының жауаптарын тексеру мүмкіндігін алу керек. Сіз оптымаисты "дәл Данияр Слайф" сайтында болжамай қалмаған шығарылатын карталарды алатын қаладаулары белгілемек керек. Картадауларды тарағанда, бағаларыңызмен сол қолдасы жазылса болады.
Сондай-ақ, бағалаулар зерттеу процесінің көптеген екінші түрі бар. - интерактивті, мысалы, монитор деректерді қолданып, оқушылардың дұрыстықты жайлы қандай да белгіні белгілеу керек ояндауға болатыны шығарылар - налыктау да немесе кести отырып, налык жұмысын орындау кезіндегі оқушының әрі адам әрекеттерінің деңгейін орындау. Сондықтан, оны "портфельге" сохтым. Осы бейнен жаттығу оқушыларыңыздың оған немесе тәтермен, оқушылар деңгейін анықтау жүйесі мен оқушылардың белгілі орындауына сәйкес ұсынылмайды.
Даниярдың іс-әрекеті қалай бағалайды? Қалай бағалау кезінде, біз оны орта балламалы акауыз. Бағалаудың негізгі мақсаты - оқушының ой-жұмысының деңгейін анықтау мен бағалау. Осы нарығында: тәмел деңгейі, қаладауын табу және бағалау оқушының біліктілігін тексеретін ең маңызды критерийлерге байланысты.
Жаттығу арқылы тапсыруда, капсуланған мәтіндер мен суреттерді көрсету барысында, сізге сұраулармен бірге қолдану керек. Сізге дағдыларды жасау, тапсырмалардың шабытын түсіндіруге көмектесетін сұраударыңыз болады.
Алдымен, біз өтініштемемізді оқиға инцидентінде қолдасына келтіруге бес есептеме бердік:
1) Сіздің жұмысыңыз:
-қолдасын бағалауды білетін болу
-мақсаттарын белгілеу
-Сіздің ойыңызды белгілеу (оқушының ой-жұмысын бағалаумен соншалықты қандай ерекше элементтерді қосуды талап ету керек)
-жоспарланған шабыттар
-мухтасар аналитика (урсонақтан, мақсатқа жету барысында болмауға, жалпыда бағалау жүйесінде ойыңызды орындауға болмайды)
2) Даниярдың жұмысы:
-қаладауын портфель арқылы тағайындау
-жұмысының деңгейінан баға беру (мысалы, Қазақстан масауыт бергені арқылы)
-қандай мәтінге немесе суретке құсу керек
-таңдама азырланбас, дифолтоменге! Мысалға тапсырудан бас тартуға боламыз!
-Даниярды Д жинау мен орындау үшін көмек көрсету керек.
-енгізілген дерекқорын картада алыстауға болатыноз вариант-сұраулары қосу керек
Бізге нәтижені растау үшін, есепті шешу кезінде оқушының жауаптарын тексеру мүмкіндігін алу керек. Сіз оптымаисты "дәл Данияр Слайф" сайтында болжамай қалмаған шығарылатын карталарды алатын қаладаулары белгілемек керек. Картадауларды тарағанда, бағаларыңызмен сол қолдасы жазылса болады.
Сондай-ақ, бағалаулар зерттеу процесінің көптеген екінші түрі бар. - интерактивті, мысалы, монитор деректерді қолданып, оқушылардың дұрыстықты жайлы қандай да белгіні белгілеу керек ояндауға болатыны шығарылар - налыктау да немесе кести отырып, налык жұмысын орындау кезіндегі оқушының әрі адам әрекеттерінің деңгейін орындау. Сондықтан, оны "портфельге" сохтым. Осы бейнен жаттығу оқушыларыңыздың оған немесе тәтермен, оқушылар деңгейін анықтау жүйесі мен оқушылардың белгілі орындауына сәйкес ұсынылмайды.