8-тапсырма. Неологизм, термин, кәсіби сөздерді қолдана отырып, «Ала на - мәдениет пен өнер ордасы» тақырыбы бойынша кестеге сәйкес ойынды жаз. Дәлел Ойлар Қалпақтар Біз бұл туралы не ойлаймыз? Біз нені болжай аламыз? Нені сезініп, елестете аламыз? Біз бұл турлы не білеміз? Қандай ақпарат, дерек, зерттеулер бар? Бізге тағы қандай ақпарат жетіспейді? Неден сақтануымыз керек? Не дұрыс болмауы мүмкін? Оны неге солай жасауға болмайды? Қандай жағымды жақтары бар? Қандай артықшылықтары бар? Оны неге солай жасауға болады? Бұл тақырып қандай жаңа идеялармен байланысты? Оны қалай жүзеге асыруға болады? Тағы не істеуге болды? Қандай нәтижелер мен табыстарға қол жеткізілді? Тағы қандай мақсаттар қоюына болады? Қатты керек болып тұр
1) Сөйлемдер дұрыс немесе дұрыс емесін анықта:
1. Ержан Астанада дүниеге келген. - Дұрыс емес.
2. Ержанның ата-анасы Астанада жұмыс істейді. - Дұрыс.
3. Ержанның достары – ақылды, көңілді балалар. - Дұрыс.
4. Қазір балалар асханада отыр. - Дұрыс емес.
5. Ержан ертегі тыңдап отыр. - Дұрыс емес.
6. Бірінші бала көп сөйлемейді. - Дұрыс емес.
7. Екі бала ертегі бойынша мульфильм көреді. - Дұрыс емес.
2) Мәтіннен қарамен жазылған сөздерді сөз құрамына қарай талда.
Ержан: Ер - түбір сөз, жан - туынды сөз.
3) Сұраққа жауап бер. Жаз.
1. Қожа (бірінші бала) - өте жақсы түсінеді, сұрақтар қояды. Ертегі тыңдағанды ұнатады.
2. Жанар (екінші бала) - жақсы тыңдайды, жақсы түсінеді, бірақ көп сөйлемейді. Ертегі тыңдағанды жақсы көреді.
3. Менің ойымша, екі бала да бір-біріне ұқсамайды. Бірақ екеуі де ертегі ұнатады. Әр балаға ертегі ұнайтыны рас, сонымен екі бала осы ертегі туралы шығарма жазуды бастайды.
4) Мәтінді қайталап оқы. Тест сұрақтарына жауап бер.
1. Тыйым сөздер арқылы балаларды неге үйреткен?
А) Жақсылыққа үйреткен.
2. Табалдырық қазақ халқында қандай ұғым болып саналады?
В) Қасиетті ұғым.
3. Табалдырық – ненің шегарасы?
А) Үйдің сырты мен ішінің шегарасы.
4. Бақыттың белгісі не?
Б) Табалдырық.
5. Табалдырыққа байланысты тыйым сөзді табыңдар:
Б) «Табалдырықты баспа!».