8-тапсырма. Төмендегі картадан өз облысыңды тауып, ондағы қазба бай- лықтар, өзен, көлдер, таулар, көрікті жерлер туралы басқа облыста тура
тын досыңа хат жазып, мақтанышыңмен бөліс. Хатта бірге жазылған сөз-
дерге мән беріп, орфографиялық норманы сақтауды ұмытпа.
ACTARA
Акте
Байқоңыр
KODA
АЛМАТЫ

Показать ответ

Ответ:

seniorchi4kan

02.05.2022 13:54

Қазақ халқы тілге бай. Әр сөзін талдай білген, әр сөзіне мән берген халық. Қазақ үшін әр сөздің ғана емес, әр санның өзіндік қасиеті, шариғатқа қатысы, тәрбиелік мәні, саналы орны болған. Расында қазақ бір санынан бастап, әр санның қадірі мен қасиетін салмақтап, өзіне тән ерекшелігін саралай білген, орнына, маңызына сай қолданған. Әр санда өзіндік ие болатынын мақсаты мен мағынасы болатынын сезе, түйсіне білген. Киелі сандардың түп төркіні қайдан шыққанын және математикалық тілде талданғанын қарастырайық. 3, 4, 5, 6, 7, сандарының қадір – қасиетін біле отырып,әрбір сан жайлы ой толғанысын тудыру, білімге құштарлықты оятады. 1001 – даңқы шыққан Шехеризада саны.

Мысалы: қазақ 3 санының байламдарын былай түйіндеген:

Үш көз: Су анасы – бұлақ, жол анасы - тұяқ, сөз анасы – құлақ.

Үш тоқтам: Ақыл – арқан, ой – өріс, адам – қазық.

Үш қасиет: Өліде – аруақ, малда – кие, аста – кепиет.

Үш талғам: Мейірім – сауап, жақсылықтан шарапат, жамандықтан кесепат.

Үш жүз: Ұлы жүз, Орта жүз, Кіші жүз.

Үш тәтті: Жан тәтті, жар тәтті, мал тәтті.

Үш қуат: Ақыл, жүрек, тіл.

Үш жұрт: өз жұртың – күншіл, қайын жұртың – міншіл, нағашы жұртың – сыншыл.

Жеті санының дүниежүзілік дәстүрде өте жиі, тұрақты да орнықты болып кездесетіндігін білеміз.

Жеті саны – қазақ үшін де киелі.

7 санына байланысты жеті жұт немесе жұт-жеті ағайынды. Олар – құрғақшылық, жұт (малдың қырылуы), өрт, оба, соғыс, топан су, зілзала (жер сілкіну).

Жеті жоқ: жерде өлшеуіш жоқ, аспанда тіреуіш жоқ, таста тамыр жоқ, тасбақада талақ жоқ, Аллада бауыр жоқ, аққуда сүт жоқ, жылқыда өт жоқ.

Жеті қазына – ұрпақ жалғасы деп көрсетіледі еңбегінде. Сонымен қатар жеті жетім, жеті шәріп, жеті ата ұғымдарын түсіндіру студенттердің ой-өрісін, танымын кеңейтеді.

Жеті күн: Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі.

Жеті амал: Тоқсанның кіруі, киіктің матауы, мұздың қатуы, айдың тоғамы, үркердің батуы, қарашаның батуы, күннің тоқырауы.

Жеті қазына: Ер жігіт, сұлу әйел, берен мылтық, ақыл, білім, жүйрік ат, қыран бүркіт, жүйрік тазы.

Жеті жоқ: Аллада бауыр жоқ, таста тамыр жоқ, аспанда тіреу жоқ, жерде өлшеуіш жоқ, тасбақада талақ жоқ, аққуда сүт жоқ, жылқыда өт жоқ.

Тоғыз саны – әлдебіртолықтылықты, кемелділікті, түгелділікті білдіреді.

Қырық – көп жағдайда кез келген өлшемнің (уақыттың, кеңістіктің) ең шеткі, ең соңғы межесі, шебі, шекарасы. «Қырық» сөзі абак таңбадағы шеңбер сызығын білдірген. Сандық көрсеткіш бойынша берсек, 40 дегеніміз-кіндік нүкте. 40 санына байланысты қазақ халқының «қырқынан шығару», «қырқын беру». Дәстүріне келер болсақ «қырқынан шығару». Қазақта дүниеге келген бала 40 күндік уақыт өткенге дейін «әлі тумаған» болып есептелінеді: яғни, ол-әлі тумаған, ол-әлі өлі, тек 40 күн өтіп, 41-інші күн болғанда ғана ол «ресми түрде» дүниеге келеді. Осы уақыт ішінде нәрестені бөгде адамдарға көрсетпейді (тіл көзден сақтайды). Қырқынан шыққан соң арнайы жоралғы («қырқынан шығару», «ит көйлек») өткізіп, баланы, «өлілер дүниесінің қақпасын күзеткен итке» сыйлық беріп, бұ дүниеге шығарып алады.

Қырқын беру. Өлген адамды жерлегеннен кейін оның «үшін», «жетісін», «қырқын», «жүзін», «жылын» береді. Мұнда көрсетілген сандық көрсеткіштердің әрқайсысы-әлдебір тұтастықтың шекаралары, ал олар бір тізбек бойында қолданылған жағдайда, олардың әрқайсысы әлдебір тұтастықтың ішкі сатылары болып есептеледі. Өлген адамның жаны 40күн бойына бұл дүниеде жүреді де, тек 41-інші күн болғанда ғана, о дүниеге өтеді, яғни, «ит күзеткен қақпадан /көпірден өтеді», «иттің кейпіне енеді», «ит көйлегін қайта киеді».

0,0(0 оценок)

Ответ:

нурислам15

03.05.2023 18:30

Перейти к вопросу

Школьные Знания.com

Какой у тебя вопрос?

ЗАДАЙ ВОПРОС

DonProdes

4 минуты назад

Алгебра

студенческий

+25 б.

ответ дан

[ ] Решить тригонометрические уравнения! [ ]

Уравнения 66-68 решите от меня благодарность!

СМОТРЕТЬ ОТВЕТ

Спросите DonProdes о заданном вопросе...

DimonBSPRO6

ответ

DimonBSPRO6

хорошист

14 ответов

12 пользователей, получивших

000000000000000000000000

Объяснение:

0,0

(0 оценок)

Добавить комментарий

Остались вопросы?

НАЙДИ НУЖНЫЙ

ЗАДАЙ ВОПРОС

Новые вопросы в Алгебра

Найти значение аргумента, которому соответствует значение функции, равное 0, если функция задана формулой. Задание у = 1,3х у = 0,5 – 4х …

кто понимает в алгебре памогите вас умоляю дам 35

[ ] Решить тригонометрические уравнения! [ ] Уравнения 66-68 решите от меня благодарность!

Рівняння 11 кл. 2 в степ. x +1, +3 × 2 в степ. X-1 , - 5 ×2в степен надо,

5х+6у=0, 7х-9у=11, 15х-12у=0, 2х+3у=57.

Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, если функция задана формулой у = х – 12, а значения аргумента: – 6; 15; 0, сохранив поря…

Запишите фигуры на координатной плоскости в виде неравенств:

343. Розв'яжіть рівняння: 1) 10 - (7 - 4x-x) = x + 8x - 9; 2) (5х-3)-(2х + 5) = 5x"; 3) 6 + х - (2x - 9 + х) = 5; 4) 12-(6-9x-x) = x + bx -14.

По графику тригонометрической функции определите формулу. Запишите функцию в виде: 1) y = a sin(bx + c) + d, b > 0, 0 ≤ c ≤ 2π 2) y = a sin(bx + c)…

M $m ^{10} \div m ^{2}$

ПАМОГИТЕ МНЕ НУЖНО ОТДПМ 35

Функция задана формулой f(x)= 2/x. Вычисли f(6) + f(-3) ответ:

решить

решить выделенное нужно

Сравнить числа x и y, если y-x=0.3

В школе отношение количества учениц к количеству учеников составляет 5/4. Отношение количества учителей к общему количеству учеников составляет 1/12. …

❗. Имеет ли многочлен стандартный вид: а) м - 3n + 2м; б) а. 2b - За2 + b; в) 3xy - Зух + 1; г) а2 +ab+b2 + ab; д) x5 - 2x4 + 3x3 - 1; e) ba - a2b - a…

ПАМОГИТУ УМОЛЯЮ ВАС МНЕ СЛОЖНО ВАС

Исследование функции

найти значение -2 >-5 - (-6) <-2

История Вопроса

20.10.2020

DimonBSPRO6 добавил решение16:54

DonProdes добавил задачу16:52

DimonBSPRO6

Статус: Хорошист

385/500

0/5