9-бөлім
2-тапсырма. Хабарлы және сұраулы сөйлемдерді табыңдар. Оларға синтаксистік
талдау жасаңдар.
1. — Сіз осы айтқандарыңыздың бәрін жазып беріңіз. Әсіресе
Гусевтің жайын көбірек айтыңыз.
– Бұл неге керек?
— Бұл Гусев үшін керек.
– Сіз Гусевтің қайда екенін білесіз бе? Маған адресін беріңізші.
Көптен бері хабарсыз жүр едім (Т.Ахт.).
2. Сабақтың соңында Бану балаларға бір жақсылық айтты:
- Ертең Бурабайға саяхат жасаймыз. Кімнің барғысы келеді?
Қолдарыңды көтеріңдер.
Балалардың бәрі де қолдарын көтерді.
– Жақсы. Таңертеңгі 8.00-де мектепке жиналыңдар. Аздап тамақ
алыңдар.
— Шаңғы алуға бола ма?
– Қалауларың білсін... (М.И.)​

Мен сабаққа дайындалып отырмын. Әркім өзі істеген ісіне өзі жауапты. Бүгін төсек-орынды жаңарттық. Бассейн біздің үйден алыс емес. Балабақша сонау биік ғимараттың артында. Сіз бізге қонаққа келіңіз. Мына сыйлықты сізге арнап алдым. Өзіңіз қалада көп боласыз ба? Осы күні мен ауылды қатты сағынып жүрмін. Сол кездер өте қызық еді ғой. Жоқ қонақүйде емес, біздің үйде боласыз. Жақсы, олай болса мен сізді кешке күтемін. Менің кітабым қайда екен? Барша халық Наурыз мерекесін тойлауда. Арада бірнеше күн өтті. Сенің досыңның аты кім?

Объяснение:

Қазіргі қазақ поэзиясы дамудың даңғыл жолына түсіп, тыңнан жол салып келеді. Ел тәуелсіздігін алған соң бұрынғы қазақ кеңестік поэзиясы күрт бетбұрыс жасап, жаңа бағытта, тың тақырыптар мен соны идеяларды насихаттай бастады. Халқымызбен бірге әдеби, мәдени дамуымыз да бұғаудан босап, поэзиямыз ұлттық поэзияға айналды, демократияшыл, азаматшыл рухы биіктеді.

Елдің қоғамдық, саяси, әлеуметтік мәселелері қырағы талант назарынан ешқашан да қалтарыста қалмақ емес. Қазіргі ақындар біз қандай ұлы жеңістерге жеттік, сол жолда жіберіп алған әттеген-ай дейтін қателіктеріміз бен артықшылықтарымызда өз жырларына арқау етіп келеді. Тәуелсіз елдің нақты белгіленген шекарасы, бостандық алған тіл, дін, діл мәселесі, алыстан ат сабылтып келіп жатқан қандас ағайынның қам-қарекеті бәрі де біздің поэзияда көрініс тапқан.