9. «Көп ерлер азатапты жауға аттанып, Көксеген азаттықтың соғысында», – деген өлең жолдарын қалай түсіндіңіз? Өз көзқарасыңызды білдіріңіз. (3-4 сөйлем)
Балалардың сабаққа кешігу себебі олар әлі уақыт бар деп мектепке бару орнына әңгіме айтып тұрды. Уақытты дұрыс бағалай алмады.
2. Ораз уақыт туралы не айтты?
Ораз жарты сағатта ұшқыш ұшақпен жолаушыларды бір қаладан екінші қалаға жеткізеді деді. Жиырма минутта ағасының адамдарды құтқарғаны туралы айтты. Он минутта біраз шаруаны тындыруға болатынын айтты.
3. Балалар уақытты бағалай алды ма?
Жоқ, балалар уақытты бағалай алмады. Олар сабақты уақытында орындап, әңгіме айтпай, мектепке тура барғанда сабақтан кешікпейтін еді.
4. Уақытты бағалау дегенді қалай түсінесің?
Уақытты бағалау деген күн тәртібін жасау. Әр нәрсені уақытында жасау. Үй жұмысын үйден уақытында жасау. Ерте ұйықтап, ерте тұру. Әр минутты ескеру.
5. Әрі қарай не болды деп ойлайсың? Әңгімені жалғастыр
Балалар жүгіріп мектепке барды. Сабақ басталып кетіпті. Балалар мұғалімнен кешірім сұрап, кіруге рұқсат сұрады. Мұғалім енді кешікпеңдер деп сабаққа кіргізді. Нұрлан мен Ораз уақыт қадірін түсініп, уақытты бағалауды үйренді. Олар енді сабағын үйден уақытылы орындап, мектепке кешікпей келетін болды.
Объяснение:
Қарындасым осындай тапсырды. Сұрақты дәл жаза алмадым. Бірақ жауаптар дұрыс.
Абай Құнанбайұлы бірінші қара сөзінде осы күнге дейін өмірінін қалай өткенін, не тындырғанын баяндайды." Жер ортасы жасқа келіп, өмірімнін жартысын немен өткіздім, алдағы қалған уақытта қандай іспен айналысамын, өмірімді не қылып өткіземін? Соны таба алмай өзім де қайранмын" деп біраз ойға батқан ақын ақыры өз ойларын ақ параққа түсіру керек деген шешім қабылдайды. Ұлы ақын қара сөзінің соңын: "осы ойыма келген нәрселерді қағазға жаза берейін, ақ қағаз бен қара сияны ермек қылайын, кімде-кім ішінен керекті сөз тапса, жазып алсын, я оқысын, керегі жоқ десе, өз сөзім өзімдікі дедім де, ақыры осыған байладым, енді мұнан басқа ешбір жұмысым жоқ" деп аяқтаған. Абайдың қара сөздері құндылыққа толы, тәрбиелік мәні өте зор асыл қазына.
1. Балалардың сабакка кешігуіне не себеп болды?
Балалардың сабаққа кешігу себебі олар әлі уақыт бар деп мектепке бару орнына әңгіме айтып тұрды. Уақытты дұрыс бағалай алмады.
2. Ораз уақыт туралы не айтты?
Ораз жарты сағатта ұшқыш ұшақпен жолаушыларды бір қаладан екінші қалаға жеткізеді деді. Жиырма минутта ағасының адамдарды құтқарғаны туралы айтты. Он минутта біраз шаруаны тындыруға болатынын айтты.
3. Балалар уақытты бағалай алды ма?
Жоқ, балалар уақытты бағалай алмады. Олар сабақты уақытында орындап, әңгіме айтпай, мектепке тура барғанда сабақтан кешікпейтін еді.
4. Уақытты бағалау дегенді қалай түсінесің?
Уақытты бағалау деген күн тәртібін жасау. Әр нәрсені уақытында жасау. Үй жұмысын үйден уақытында жасау. Ерте ұйықтап, ерте тұру. Әр минутты ескеру.
5. Әрі қарай не болды деп ойлайсың? Әңгімені жалғастыр
Балалар жүгіріп мектепке барды. Сабақ басталып кетіпті. Балалар мұғалімнен кешірім сұрап, кіруге рұқсат сұрады. Мұғалім енді кешікпеңдер деп сабаққа кіргізді. Нұрлан мен Ораз уақыт қадірін түсініп, уақытты бағалауды үйренді. Олар енді сабағын үйден уақытылы орындап, мектепке кешікпей келетін болды.
Объяснение:
Қарындасым осындай тапсырды. Сұрақты дәл жаза алмадым. Бірақ жауаптар дұрыс.
Объяснение:
Абай Құнанбайұлы бірінші қара сөзінде осы күнге дейін өмірінін қалай өткенін, не тындырғанын баяндайды." Жер ортасы жасқа келіп, өмірімнін жартысын немен өткіздім, алдағы қалған уақытта қандай іспен айналысамын, өмірімді не қылып өткіземін? Соны таба алмай өзім де қайранмын" деп біраз ойға батқан ақын ақыры өз ойларын ақ параққа түсіру керек деген шешім қабылдайды. Ұлы ақын қара сөзінің соңын: "осы ойыма келген нәрселерді қағазға жаза берейін, ақ қағаз бен қара сияны ермек қылайын, кімде-кім ішінен керекті сөз тапса, жазып алсын, я оқысын, керегі жоқ десе, өз сөзім өзімдікі дедім де, ақыры осыған байладым, енді мұнан басқа ешбір жұмысым жоқ" деп аяқтаған. Абайдың қара сөздері құндылыққа толы, тәрбиелік мәні өте зор асыл қазына.