9-тапсырма. Монологті оқып, МӘТІННІҢ Тілдік ерекшелігін көрсет. «Сен» жіктеу есімдігінің септелуін партала
сыңмен талда.
Сенің дәмің де жоқ, түсің де жоқ, сенің не екеніңді білмеген-
діктен, сені суреттеп беру де мүмкін емес, сенен тек ләззат ала-
сың. Сен өмірге өте қажетсің, сен – өмірдің өзісің. Сенімен барлық
әлемдегі тіршілік рақат күйге енеді, оны біз бес сезім мүшемізбен
де түсіндіріп бере алмаймыз. Сен бізге біз ұмытқан күш пен қа-
сиетті бересің. Сенің қайырымдылығыңның арқасында жүректегі
тартылып қалған бұлақтардың көзі қайта ашылады. Сен – өмірдегі
ең қымбат байлықсың...
(А. Сент-Экзюпери)
Саққұлақ.
(1) Біздің отбасымыз ауылдық жерде тұратындықтан ит асырағанды жөн көреді.Мен дүние есігін ашқаннан бері аулада менімен бірге өскен, отбасымыздың кезекті "күзетшісі" – Саққұлақ болды.Бір білерім ол мен ес білгелі жанымда.Өте ақылды да сақ ит болды.Көп үрмейтін де.Оның сыртқы бейнесіне келсек,ол түгелімен қара түсті болды.Қара болғанымен,өте сүйкімді еді.Оны отбасымызбен жақсы көрдік.
(2) Қыстың бір күні ол үйге ақсақ күйде оралды.Сіңілім екеуміз үйден атып шықтық.Сөйтсе,иттің аяғын жеңіл көлік басып кетіпті.Атам Саққұлақты шөптің үстіне жатқызып,үстіне артылып қалған көрпелерді жауып жатыр екен.Не дегенмен қыс қой,күн суық.Бәріміз Саққұлақ үшін уайымдаған едік.
(3) Көп ұзамай сүйікті итіміз аяғының әсерінен мерт болған еді.Одан кейін екі итті асырадық.Бірақ ешқайсысы Саққұлақтың орнын баса алмаған еді.
(1) – оқиғаның басталуы
(2) – оқиғаның дамуы
(3) – оқиғаның аяқталуы.