А Өлең мазмұнына сәйкес ақпараттардың ретін көрсетіңдер. Орман ертелі-кеш бұлбұл әнін тыңдайды.
Көкшенің иығындағы сұлу Ай ару қыздың сырғасына
ұқсайды.
Көктемде Көкшетауды көруге аңдар да асығады.
1
Көкшенің сай-саласында самал жел соғады.
Көкшедегі өмір тіршіліктің жәрмеңкесі сияқты.
Құмарың Көкшетауды көргенде тарқайды.
Шолпан жұлдызы алтын алқаға ұқсайды.

А/с: Кім? мектеп, Не? Мұғалім.                                                                        І/с: Кімнің? мектептің, Ненің? Мұғалімнің                                                       Б/с: Кімге? мектепке, неге? мұғалімнің                                                           Т/с: Кімді? мектепті,нені? мұғаімді                                                                   Ж/с: Кімде? мектепте, неде? мұғалімде                                                         Ш/с: Кімнің? мектептен, неден? мұғалімден                                                   К/с: Кіммен? мектеппен, немен? мұғаліммен               

Бір кітап медицина бойынша əкесінің: "тарихта мәңгі аты қолданысқа көрнекті дәрігер ежелгі Гиппократтың, оның білім және өнер емдеуге адамдарды құтқарып көптеген өмір емес, себеп болды медицинаның дамуы. Ант Гиппократ — дәрігерлік ант білдіретін негізгі моральдық-этикалық мінез-құлық қағидаттары дәрігер, сондай-ақ общеупотребительное атауы ант, приносимой әр кім жиналады болуға медбике. "Ант" құрамында 9 этикалық қағидалар:—алдындағы міндеттемелер мұғалімдер, ұжым, оқушылар; —принципі зиян; міндеттеме —науқасқа көмек (қайырымдылық қағидаты); —принципі қамқорлықтың пайдасы туралы науқастың және доминант мүдделерін науқасты; —принципі құрметтеу, өмір және теріс қарым-қатынас эвтаназия; —принципі құрметтеу, өмір және теріс қарым-қатынас абортам; —міндеттеме бас тарту туралы интимді байланыстар пациенттермен; міндеттеме —жеке жетілдіру; —дәрігерлік құпия (құпиялылық принципі)"
Мен толығымен қосыламын, осы высокоморальные принциптері мен тырысамын ғой әрқашан орындаңыз.
Біз – XXI ғасырдың балаларымыз. Алдымызда барлық жолдар ашық. Және қандай, олардың барамыз – бұл, тек Білемін, кім болғым келеді, мақсатым бар. Өте хочу поступить медициналық жоо. Боламын прилежно учиться болу үшін жақсы дәрігер. Менің ата-анам қолдайды мені менің шешуге, олардың өмір медицинамен байланысты: анам – мұғалім, әкем – жұмысшы.