Аққулар ұйықтағанда поэмасы Шығармадағы кейіпкерлер әлемі Шығарманың аты

Авторы

Жанр түрі

Тақырыбы

Идеясы

Оқиғаның басталуы

Оқиғаның байланысуы

Оқиғаның дамуы

Оқиғаның шиеленісуі

Оқиғанының шарықтау шегі

Оқиғаның шешімі

Оқиға орын алған жер

Кейіпкерлер

Тәрбиелік мәні

Мәтіннен көркемдегіш құралдарды табу​

Сен тамақты күніне неше рет ішесің? - мен 4 рет ішемін Бүгін таңертең сен не жедің,не іштің? -мен бүгін таңертең Қуырдақ ,пирок жедім,чай іштім -Сенің сүйікті тамағың не? -бешбармақ,лағман,манты,пелмен Саған қазақтың ұлттық тағамдары ұнай ма? -Иә ,әрине ұнайды Қазақтың қандай ұлттық тағамын білесің? -Бешбармақ ,Қуырдақ т.б. Қандай ұлттық сусындарды білесің? -Қымыз,Шұбат,Шалап. -Оларды ішесің бе? -Иә әрине ,олар денсаулыққа пайдалы. -Қазақтың қандай ұлттық тағамын жақсы көресің? -Бешбармақ,Қуырдақ,тұшпара. -Ертең сен біздің үйге қонаққа кел.Анам ұлттық тағамдарды дәмді дайындайды. -Рақмет.Әрине, барамын.

Менің нақсүйерім Мұғалім-Наталья Сергеевна. Мен осы мұғалиманы оқудың бірінші жылынан онымен махаббаттар.Өте ақылды мұғалім. Ылғи түсінікті түсіндіреді, қарамастан және тіпті көрсетіп отыр- қашан мен талғамда қысылып-қымтырыламын. Мынадай мұғалім еш жерде бол-. Наталья Сергеевна бізді тек сауатқа, хатқа, бірақ және инабатты қатынасқа дос к дос, к тиянақты қал-жағдайларға деген байыптылыққа, бейнетқорлық, достық үйрет-. Сияқты жөн бізге онымен бол-, қандай тамаша уақытты ол бізге подарила. Мен өзінің мектебін өте сүйемін, ал -еще мұғалімдерінің неғұрлым.