Мəтіндегі негізгі мәселе - жастардың жоғалып бара жатқан өнер түріне қызығушылығын ояту , қазақ қолөнерінің шет елдік қонақтармен қалайша бағаланатынын көрсету. Ұлттық қолөнерді қайта жаңғыртудың тиімді жолдары.
Қолөнер ата-бабаларымыздың ежелгі ермегі əрі күнкөріс көзі деп те айтуға болады, қоғамдағы өнердің орны əрқашан да бөлек.Өнер əрдайым да жоғары бағалануы тиіс , бірақта қазіргі танда халқымыздың қолөнеріне деген жастардың қызығушылығы онша емес.Əрине,мұнаярлық жағдай, осы жағдайды дұрыстау үшін ата-ана балаға кішкентай кезінен халқының өнерін бағыштап , дұрыстап жеткізуі тиіс. Барлығы да тәрбиеден басталады ғой , тəрбие арқылы осы мәселені шешуге болады деп ойлаймын.
уважаемые авторы подобных заданий , для заданий с таким уровнем сложности 5- мало .
1. (запишите полностью решение и заключительные ответы) Преобразуйте в многочлен а) (3+2)2= б) (3 − 4)2 = 4 в) (0,22 + 53)2 = 2. (сначала упростите и только потом подставьте значение переменной, запишите полностью решение и заключительный ответ) Найдите значение выражения Решение: (3−4)2 +(3+4)2 при=−7 ответ: 3. (запишите полностью решение и заключительный ответ) Решите уравнение: 4(4−8)−(4+7)2 =39 Решение: ответ: 2
4. Представьте в виде квадрата двучлена трёхчлен: а) 2 − 16 + 64 = б) 2 + 1 + 2 = 5. Замените значок * одночленом так, чтобы получившийся трехчлен можно было представить в виде квадрата двучлена: 162 + ∗ +2 Запишите полученное выражение: Дополнительная олимпиадная задача для желающих (не оценивается при отсутствии решения) В поезде 18 одинаковых вагонов. В некоторых вагонах свободна ровно половина мест, в некоторых других — ровно треть мест, а в остальных заняты все места. При этом во всём поезде свободна ровно одна девятая всех мест. В скольких вагонах все места заняты?
1)шетелдік қонақтарды не қызықтырды?
2)Қазақстан қолөнершілер одағының төрайымы кім?
Мəтіндегі негізгі мәселе - жастардың жоғалып бара жатқан өнер түріне қызығушылығын ояту , қазақ қолөнерінің шет елдік қонақтармен қалайша бағаланатынын көрсету. Ұлттық қолөнерді қайта жаңғыртудың тиімді жолдары.Қолөнер ата-бабаларымыздың ежелгі ермегі əрі күнкөріс көзі деп те айтуға болады, қоғамдағы өнердің орны əрқашан да бөлек.Өнер əрдайым да жоғары бағалануы тиіс , бірақта қазіргі танда халқымыздың қолөнеріне деген жастардың қызығушылығы онша емес.Əрине,мұнаярлық жағдай, осы жағдайды дұрыстау үшін ата-ана балаға кішкентай кезінен халқының өнерін бағыштап , дұрыстап жеткізуі тиіс. Барлығы да тәрбиеден басталады ғой , тəрбие арқылы осы мәселені шешуге болады деп ойлаймын.
уважаемые авторы подобных заданий , для заданий с таким уровнем сложности 5- мало .
а) (3+2)2=
б) (3 − 4)2 = 4
в) (0,22 + 53)2 =
2. (сначала упростите и только потом подставьте значение переменной, запишите полностью решение и заключительный ответ) Найдите значение выражения
Решение:
(3−4)2 +(3+4)2 при=−7
ответ:
3. (запишите полностью решение и заключительный ответ) Решите уравнение: 4(4−8)−(4+7)2 =39
Решение:
ответ:
2
4. Представьте в виде квадрата двучлена трёхчлен:
а) 2 − 16 + 64 =
б) 2 + 1 + 2 =
5. Замените значок * одночленом так, чтобы получившийся трехчлен можно было представить в виде квадрата двучлена:
162 + ∗ +2
Запишите полученное выражение:
Дополнительная олимпиадная задача для желающих (не оценивается при отсутствии решения)
В поезде 18 одинаковых вагонов. В некоторых вагонах свободна ровно половина мест, в некоторых других — ровно треть мест, а в остальных заняты все места. При этом во всём поезде свободна ровно одна девятая всех мест. В скольких вагонах все места заняты?