Анна өте талапты, ақылды, ізденімпаз оқушы. Ол түрлі әдеби шығармаларды, әсіресе,
поэзияны ерекше ұнатады. Анна оқу жылының басында Мұқағали Мақатаев шығармашылығы
туралы көп материал жинады. Оның үстіне әпкесі жобаға қатысуға кеңес берді. Анна жоба
жұмысын да жоғары деңгейде дайындады. Жоба жұмысы көп ізденуді талап етеді. Анна жоба
жұмыстары бойынша мектеп оқушыларының қалалық байқауына қатысты. Байқауда терең
білімін, тіл байлығын, шешендік өнерін көрсетіп, жеңімпаз атанды. Байқауға қатысушылардың
арасынан ол өзіне жақсы достар тапты.
«Талаптыға нұр жауар» деген – осы.
ЖАЗЫЛЫМ
5
-тапсырма.
Мәтіннің ішінен құрамында көмекші есімдер бар сөйлемдерді теріп жаз.
АЙТЫЛЫМ​

Қазақстанда алғаш рет орын­далған атластың көп функцио­налды жиынтығы ұсыныл­ды. Әзірленген атлас кар­то­гра­фиясының тұжырымдамасы мемлекеттік, өңірлік және салалық бағдарламалардың әлеуметтік-экономикалық дамуы мен табиғи ортаны қорғауды қамтамасыз етуге бағытталған.

Атластар жаңа геоақпараттық технологияларды пайдалану ар­қылы құрылған (ГАТ) және жоғары деңгейдегі полиграфия­сымен ерекшеленеді. Үш тілде: қазақ, орыс және ағылшын тілдерінде орындалған.

Карталарда табиғаттың, қауым­дастықтың және экономи­каның қазіргі жағдайы туралы ақпарат көрсетілген. Эконо­микалық нәтижесі шекараны дамытуда тиімді жоспарлауды жоғарылатуға бағытталған материалдардан тұрады. Техногендік мәселелер жөніндегі карталар тіршілік әрекеті қауіпсіздігін қамтамасыз ету жөніндегі іс-шараларды әзірлеудің негізін құрайды.

Жұмысқа 29 пікір түсті. Олар­дың 14 пікірі шетел ғалым­дарынан: (АҚШ, Франция, Гер­мания, Австрия, Қытай, Ни­дер­ланды, Ресей, Өзбекстан, Украина) келіп түсті.

Бұл ірі орталықтар – Ре­сей ғылым академиясының Гео­гра­фия институты, М.В. Ломоносов атындағы Мәскеу мемлекеттік университеті, АҚШ Аляска Фер­бенкс университетінің Гео­физика институты, Мюнхен университетінің География де­партаменті, Қытай ғылым академиясы, Австрия ғылым академия­сы және басқалар.

Қазіргі кезде Қазақстан ғылы­мының дамуы көптеген параметрлер бойынша оң серпінге ие. «Ғылым туралы» жаңа Заңға сәйкес басқарудың жаңа моделі және ғылымды қаржыландырудың нысандары ендірілді. Осы механизмдер ғылым саласын да­мытуға, ғалымдар мен ғылым ұжымдарының ғылыми бастамаларын ынталандыруға, ғылыми идеяларды жүзеге асыруға оң ықпал етуде.

Қазақстанның дамыған 30 елдің қатарына қосылуы жө­нін­де Елбасы алға қойған міндет­терді іске асыруға ел ғалымдары өз үлестерін қосуға күш жұ­мыл­дыруда

1.Өзіндік пікір.Абай Құнанбаев жас кезінен өте алғыр,зерек болып өскен.

2.Дәлел.1.Абай кітапты бір қарап,екінші рет кітапқа қарамай жатқа айтқан.

2.Абай бос уақытының бәрінде кітап оқумен айналысқан.

3.Өз пікірін айғақтайтын мысал.1.Медреседе оқып жүріп Науаи,Сағди,Физули ақындардың шығармаларын оқыған.2.Абай мұсылманша оқумен қатар орысшада оқыған.

4.Өз пікіріне қарсы пікір.Әкесі Құнанбай Абайды оқытпағанда ол зерек ,алғыр бала болмас еді.

5.Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал:1.Абайдың әкесі Құнанбай білімді бағалай білген адам,Абайды оқытпауы мүмкін емес еді.2.Тумасынан алғыр,зерек бала көп талаптанып,бос уақытын кітап оқуға жұмсаған.

6.Қорытынды.1.Жастайынан білімге құмар Абай Құнанбаев қазақтың рухани қазынасы,ұлы ақынына айналды.2.Алғыр,зерек Абай Құнанбаев отандық тарихымызда көрнекті орын алатын тұлғаға,қазақ жазба әдебиетінің негізін қалаушы болды.