Тапсырма мүмкіндігі бойынша, бізге әңгімедегі оқиға желісін пайдаланып, шағын мәтін жазу туралы дайындық берілді.
Шағын мәтін жазу үшін бізге эссе қажет болады. Эссе - бұл өзіндік фиксациялау және талқылау жолымен бекітілген тақырыпты айтып, санаттарымен кездеседі. Біз жазу барысында шағын мәтіндегі оқиға желісін қолданамыз.
1) Бірінші етап. Сөйлемді табу.
- Міне, біздің шағын мәтінде көрсетілген оқиға желісін анықтау үшін оқиғалы сөйлемдерді табу керек. Оқиғалы сөйлемдер сондай-ақ шеберлікке себеп болып табылады.
- Мысалы, "ніңгізу", "белгілеу", "жастау", "іштегену", "жылжытады" гібі сөйлемдер. Біз шағын мәтінде қолданамызда сөйлемді алып түспейміз.
- Кейде синонимтердің пайда болатын сөйлемдерін де қолдаймыз. Бұл сөйлемдер ойлап шығылады, онымен қатар оқиғаның желісін де айтады.
2) Екінші етап. Оқиға желісін пайдалану.
- Басқа сөздерімізді оқиға желісімен аymaқ сынайды. Мысалы, "туған". Біз "туған" сөзіндегі "ғ" таңбасын "к" таңбасымен алмасу керек.
- Бүкіл сөздерді аюп жазғанымызды анық білеміз, сондықтан кейбір сөздерді интерпункцион сызыққа өзгертеміз, басқа сөздерді оқиға желісін түзетеміз.
3) Үшінші етап. Өсиет, тағылым, айқын сөздер.
- Текст адамның дүниеге қарызып тұруына және оның көзқарасына әсер етуіне мүмкіндік беретін өсиеттер, тағылымдар және айқын сөздер сырттың көлемін арттырады және сөйсіндірудегі дүстүрлерді байқауына көмек етеді.
- Мысалы, "ақыл" сөзіміз өзекті жандандырылмыс болып табылады. Оша жағдая "мақтаулы" сөзін пайдалана аламыз.
- "Машина" сөзіміздің оригиналі мен интерпретациясы басты кезеңдегі тағылымдармен белгіленеді.
Шағын мәтіндегі оқиғалар желісі мен символдар менен, айқын сөздермен және өсиеттермен толтыруды басқару, оқиғаларды айту және анықтау үшін мамандарды бекіту қажет. Осылайша бізде шахматтың жүйесі көбейіп, шахмат ойыншысы кез-келген жағдайда нақты шахматты дауысуға болатын, құндылығының есігін арттыру қабілетіне ие болатын өсема түрлері бар. Осы өсемаларды немесе күмәндерді ойыншы өсемаға әрі учаскелікке қарсы ойлауға қалаймыз.
Резюме - это краткое и информативное описание личных качеств, образования, опыта работы и достижений человека, которое используется при поиске работы или обязательно нужно представить при поступлении в учебное заведение. Давайте составим резюме про Ахмеда Байтурсынова.
1. Заголовок: Резюме Ахмеда Байтурсынова
2. Личная информация:
- ФИО: Ахмед Байтурсынов
- Дата рождения: 10 мая 1904 года
- Место рождения: Аулиеколь, Жамбылская область, Туркестанская Украина
3. Образование:
- Университет Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (1931 год, Москва) - экономика и право.
- Алматинское музыкальное училище (1921-1923 годы, Алма-Ата) - класс гитары.
4. Опыт работы:
- Преподаватель и заведующий кафедрой экономики в Университете Казахской ССР (1933-1937 годы, Алма-Ата).
- Экономист в Казахском научно-исследовательском институте (1940-1947 годы, Алма-Ата).
- Центральный Испытательный лабораторный хозяйственный управляющий в Главной Казахстанской Железнодорожной Администрации (1947-1956 годы, Алма-Ата).
- Председатель Государственного комитета Труда и Социального обеспечения Казахской ССР (1962-1964 годы, Алма-Ата).
5. Достижения:
- Награда "Герой Социалистического Труда" (9 декабря 1974 года).
- Почетный член Казахской ССР Академии наук (1974 год).
- Автор нескольких научных работ в области экономики и права.
В резюме были указаны основные сведения о жизни и деятельности Ахмеда Байтурсынова. Выравнивание текста по левому краю и использование пунктов делает его более структурированным и легким для чтения. Такой подход позволяет легко прочитать и понять основные достижения и квалификацию Ахмеда Байтурсынова.
Шағын мәтін жазу үшін бізге эссе қажет болады. Эссе - бұл өзіндік фиксациялау және талқылау жолымен бекітілген тақырыпты айтып, санаттарымен кездеседі. Біз жазу барысында шағын мәтіндегі оқиға желісін қолданамыз.
1) Бірінші етап. Сөйлемді табу.
- Міне, біздің шағын мәтінде көрсетілген оқиға желісін анықтау үшін оқиғалы сөйлемдерді табу керек. Оқиғалы сөйлемдер сондай-ақ шеберлікке себеп болып табылады.
- Мысалы, "ніңгізу", "белгілеу", "жастау", "іштегену", "жылжытады" гібі сөйлемдер. Біз шағын мәтінде қолданамызда сөйлемді алып түспейміз.
- Кейде синонимтердің пайда болатын сөйлемдерін де қолдаймыз. Бұл сөйлемдер ойлап шығылады, онымен қатар оқиғаның желісін де айтады.
2) Екінші етап. Оқиға желісін пайдалану.
- Басқа сөздерімізді оқиға желісімен аymaқ сынайды. Мысалы, "туған". Біз "туған" сөзіндегі "ғ" таңбасын "к" таңбасымен алмасу керек.
- Бүкіл сөздерді аюп жазғанымызды анық білеміз, сондықтан кейбір сөздерді интерпункцион сызыққа өзгертеміз, басқа сөздерді оқиға желісін түзетеміз.
3) Үшінші етап. Өсиет, тағылым, айқын сөздер.
- Текст адамның дүниеге қарызып тұруына және оның көзқарасына әсер етуіне мүмкіндік беретін өсиеттер, тағылымдар және айқын сөздер сырттың көлемін арттырады және сөйсіндірудегі дүстүрлерді байқауына көмек етеді.
- Мысалы, "ақыл" сөзіміз өзекті жандандырылмыс болып табылады. Оша жағдая "мақтаулы" сөзін пайдалана аламыз.
- "Машина" сөзіміздің оригиналі мен интерпретациясы басты кезеңдегі тағылымдармен белгіленеді.
Шағын мәтіндегі оқиғалар желісі мен символдар менен, айқын сөздермен және өсиеттермен толтыруды басқару, оқиғаларды айту және анықтау үшін мамандарды бекіту қажет. Осылайша бізде шахматтың жүйесі көбейіп, шахмат ойыншысы кез-келген жағдайда нақты шахматты дауысуға болатын, құндылығының есігін арттыру қабілетіне ие болатын өсема түрлері бар. Осы өсемаларды немесе күмәндерді ойыншы өсемаға әрі учаскелікке қарсы ойлауға қалаймыз.
1. Заголовок: Резюме Ахмеда Байтурсынова
2. Личная информация:
- ФИО: Ахмед Байтурсынов
- Дата рождения: 10 мая 1904 года
- Место рождения: Аулиеколь, Жамбылская область, Туркестанская Украина
3. Образование:
- Университет Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (1931 год, Москва) - экономика и право.
- Алматинское музыкальное училище (1921-1923 годы, Алма-Ата) - класс гитары.
4. Опыт работы:
- Преподаватель и заведующий кафедрой экономики в Университете Казахской ССР (1933-1937 годы, Алма-Ата).
- Экономист в Казахском научно-исследовательском институте (1940-1947 годы, Алма-Ата).
- Центральный Испытательный лабораторный хозяйственный управляющий в Главной Казахстанской Железнодорожной Администрации (1947-1956 годы, Алма-Ата).
- Председатель Государственного комитета Труда и Социального обеспечения Казахской ССР (1962-1964 годы, Алма-Ата).
5. Достижения:
- Награда "Герой Социалистического Труда" (9 декабря 1974 года).
- Почетный член Казахской ССР Академии наук (1974 год).
- Автор нескольких научных работ в области экономики и права.
В резюме были указаны основные сведения о жизни и деятельности Ахмеда Байтурсынова. Выравнивание текста по левому краю и использование пунктов делает его более структурированным и легким для чтения. Такой подход позволяет легко прочитать и понять основные достижения и квалификацию Ахмеда Байтурсынова.