АШТЫТЫМІ 2-тапсырма. Топтық жұмыс. «Оймоншақ». Топқа бірігіңдер.
«Ежелгі саяхатшылар», «Қазақ жиһанкезі», «Ғарышқа саяхат», «Туризм —
мәдениет пен экономика көзі», «Егер мен миллиардер болсам...» де.
ген тақырыптар қағазға жазылып, бүктеліп, үстел үстіне тасталады.
Курылған әрбір топ кезегімен келіп, бір қағазды алады да, сол тақырып
бойынша топтағы әр бала бір сөйлемнен айтып, тұтас мәтін құрап шығуы
тиіс. Қай топтың мәтіні дұрыс, тақырыпқа сай, логикалық бірізділікпен
құрылса, сол топ жеңімпаз болады.
Ескерту: бір топ жауап бергенде, өзге топтар олардың жауа-
бының дұрыс-бұрыстығын бағалайды.​

Ана тіліміздің тағдыры ұлтымыздың тарихына ұқсайды деп ойлайсыңдар ма? 
Ұлт тарихы мен тіл тағдыры ұқсас деп айта алмаймын. Себебі, ұлт тарихына сырттан әсер етуші себептер болады. Ал, тіл тағдыры, әрбір ұлт өкілінің өзіне тікелей байланысты. Ана тіліңді ардақтасаң саған ешкім кедергі бола алмайды. Мысалы: шетелдегі қандастарымыз арада ғасырға жуық уақыт өтседе ана тілін ұрпақтан ұрпаққа өзгеріссіз жеткізген, сонымен қатар тұрған елдерінің тілдеріне де құрметпен қарап, өз ана тілінен кем игермеген. 

Осы жазда тамаша болды! Мен оның сүйікті саяжай құрылыстарының оны жұмсалған! Мен анамды көмектеседі, бірақ әлі күнге дейін демалыс көп жасады ғана емес. Мен өзенінің шомылатын, және біз атасы бар бір рет балық аулауға өтіңіз. Онда мен үлкен тұқы ұстады. Бұл өте дәмді болды! Мен сондай-ақ мен осы жұмысты ұнайды, көбелектерді аулау. Кейде балмұздақ үшін ауылға әкеме бірге жүрді. Бұл күшті болды! Мен үшін, осы жазда potresayuschim болды, бірақ мектепте Мен қабылданбаған! Мен оған қайту үшін қуаныштымын!