Қатынас түрінде жазып көрсетіңдер: 1) 5:12 қатынасының алдыңғы мүшесін 30 санымен алмастырсақ,
қатынас өзгермеуі үшін, оның соңгы мүшесі неге тең болуы керек?
2) 5:8 қатынасының соңғы мүшесін 56 санымен алмастырсақ, қатынас
өзгермеуі үшін, оның алдыңғы мүшесі неге тең болуы керек?
Надеюсь,что смогла
Объяснение:
1.В)
2.Олардың мектептері біздің мектептерден ерекше. Әр оқушы мектепте кем дегенде 7 елдің тілін меңгереді екен. Сондай-ақ, мектептері озық техникамен жабдықталған. Оқушылар сабақты электронды оқулықтармен оқиды. Мектеп формалары да басқаша,ұлттық үлгіде тігілген.
3. 1) Кем дегенде 7 елдің тілін меңгереді екен.
2) Озық техникамен жабдықталады.
3) Ұлттық үлгіде тігілген.
4) Ғарышкер зымыранмен ұшты.
Ғарышкер ғарышқа ұшты.
Ғарышкерлер ғарышта болды.
Ғарышкерлер Айды көрді.
ответ:Аспан әлемі -жұмбақ әлем. Ғарышқа адамдар ұшып барып келіп жатырған ғасырда не қылған жұмбақ дерсіз? Алайда күндіз көгілдір,түнде түпсіз тұңғиық аспанға қарап жатып,аржағында не бар екен деген ойға қалмау мүмкін емес!Мен де солай ойлаймын. Әрине, ғылымның дамыған заманында,көзі ашық,көкірегі ояу адамның аспанда не бар екен деп ойлануы күлкілі де шығар? Ондағы жұлдыздар,аспан денелері, құйрықты жұлдыздар, осы күнге дейін ашылмаған жұлдыздар -бәрі тылсым дүниенің жұмбағы емес пе? Мысалы "Жетіқарақшы", "Үркер", "Таразы" тағы да басқа деген шоқжұлдыздар атауы қалай пайда болды? Бұл да мен үшін қызық. Қазақ халқы жұлдыздарға ,аспанға қарап, ауа райын болжайды. Мысалы, жаңа ай шалқасынан жатып туса,күн суық болады,жұлдыз көп болса,күн ашық болады. "Халық айтса-қалып айтпайды" дегендей, өмірдегі тәжірибесімен-ақ дана халқымыз аспанға ұшпай-ақ, аспан әлемінің сырын білген сияқты. Дегенмен, біз білмейтін жұмбақ көп...
Объяснение: