3. Менің ойымша дұрыс. Әр адам кішкентай кезінен бастап бойжеткенде кім болам деген сұрақ мазалайды. Өзің жақсы көретін іспен айналысу, менің ойымша үлкен бақыт.
Ә мәтіні
1. С
2. D
3. Менің ойымша әр адам үшін ең басты құндылық, ол- отбасы. Осындай жарыстарды ұйымдастыру арқылы көптеген отбасылар өз өнерін ортаға салады. Сондықтан осындай жарыстарға қатысу отбасы үшін үлкен пайда тигізеді.
Жазылым
1 такырып
Үш тілді меңгеру
Тіл білу – байлық. Әсіресе, өркениеттік өрелік алға шығып, жаһанданудың лебі есіп тұрғанда көп тілді игергенге ешкімнің таласы бола қоймайтыны анық. Сондықтан қазақ, орыс және ағылшын тілдерін жетік меңгерген ұрпақ қалыптастырып, бәсекеге қабілетті болу мақсатында мемлекетіміз аямай қаржы бөліп, түрлі іс - шаралар ұйымдастырып келеді. «Үштұғырлы тіл» туралы жобаны Елбасы Н. Ә. Назарбаев 2006 жылдың қазанында өткен Қазақстан халқы ассамблеясының XII құрылтайында жария еткен болатын. Ал 2007 жылғы “Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан” атты халыққа жолдауында «Тілдердің үш тұғырлылығы» атты мәдени жобаны кезең - кезеңмен іске асыруды ұсынды.
Ағылшын тілі әлемдегі ең кең тараған тіл. Шамамен бұл тілде жер бетінде бір миллиардтан астам адам сөйлей алады. Әлемдегі экономикасы дамыған мемлекеттер - Ұлыбритания мен АҚШ-тың мемлекеттік тілі. Сонымен қатар, ондаған мемлекеттердің ресми тілі.
Көп тілді меңгерген жастар көп тіл білу адамның мінезіне де, карьерасына да, өміріне де оң әсер ететінін айтып жатады. Өзге тілді білу жаңаша ойлауға және бұрынғы қалыптасқан пікірлеріңді одан әрі дамытуға үлкен септігін тигізеді. Жаңашылдыққа, объективті ойлауға жетелейді.
Добрый день! Сегодня мы рассмотрим два заданных текста и определим их особенности и различия.
Первый текст (математический):
"2-мәтін
Жарқылдан соң жаңағы,
Суға бөкті бар алап.
Көкте түрлі жолақты
Өрнек тұрды ғаламат!"
Этот текст представляет собой стихотворение, состоящее из четырех строчек. Ключевым словом, которое помогло определить этот текст как математический, является "2-мәтін". Содержание текста не связано с какой-либо конкретной историей или описанием, а скорее является набором слов, которые могут иметь значение в математике (жарқыл, жаңа, су, бөкті бар, көк, түрлі, жолақты и ғаламат). Перечисление этих слов свидетельствует о том, что в тексте присутствует набор понятий или терминов математики. Таким образом, данный текст можно определить как "гилми-танымдық" (математический) материал.
Второй текст (иллюстрация):
На данной иллюстрации изображена красочная картинка. Она не содержит текста, а только изображения. Поэтому этот материал относится к категории "көркем" (иллюстрация).
Таким образом, сравнивая тексты, мы видим, что первый текст является математическим, так как содержит слова, относящиеся к понятиям математики. Второй текст - это иллюстрация, представляющая только изображение без текста.
Надеюсь, что такое объяснение помогло вам понять особенности и различия между этими двумя текстами. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать! Я всегда готов помочь.
А мәтіні
1. В
2. С
3. Менің ойымша дұрыс. Әр адам кішкентай кезінен бастап бойжеткенде кім болам деген сұрақ мазалайды. Өзің жақсы көретін іспен айналысу, менің ойымша үлкен бақыт.
Ә мәтіні
1. С
2. D
3. Менің ойымша әр адам үшін ең басты құндылық, ол- отбасы. Осындай жарыстарды ұйымдастыру арқылы көптеген отбасылар өз өнерін ортаға салады. Сондықтан осындай жарыстарға қатысу отбасы үшін үлкен пайда тигізеді.
Жазылым
1 такырып
Үш тілді меңгеру
Тіл білу – байлық. Әсіресе, өркениеттік өрелік алға шығып, жаһанданудың лебі есіп тұрғанда көп тілді игергенге ешкімнің таласы бола қоймайтыны анық. Сондықтан қазақ, орыс және ағылшын тілдерін жетік меңгерген ұрпақ қалыптастырып, бәсекеге қабілетті болу мақсатында мемлекетіміз аямай қаржы бөліп, түрлі іс - шаралар ұйымдастырып келеді. «Үштұғырлы тіл» туралы жобаны Елбасы Н. Ә. Назарбаев 2006 жылдың қазанында өткен Қазақстан халқы ассамблеясының XII құрылтайында жария еткен болатын. Ал 2007 жылғы “Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан” атты халыққа жолдауында «Тілдердің үш тұғырлылығы» атты мәдени жобаны кезең - кезеңмен іске асыруды ұсынды.
Ағылшын тілі әлемдегі ең кең тараған тіл. Шамамен бұл тілде жер бетінде бір миллиардтан астам адам сөйлей алады. Әлемдегі экономикасы дамыған мемлекеттер - Ұлыбритания мен АҚШ-тың мемлекеттік тілі. Сонымен қатар, ондаған мемлекеттердің ресми тілі.
Көп тілді меңгерген жастар көп тіл білу адамның мінезіне де, карьерасына да, өміріне де оң әсер ететінін айтып жатады. Өзге тілді білу жаңаша ойлауға және бұрынғы қалыптасқан пікірлеріңді одан әрі дамытуға үлкен септігін тигізеді. Жаңашылдыққа, объективті ойлауға жетелейді.
Объяснение:
Первый текст (математический):
"2-мәтін
Жарқылдан соң жаңағы,
Суға бөкті бар алап.
Көкте түрлі жолақты
Өрнек тұрды ғаламат!"
Этот текст представляет собой стихотворение, состоящее из четырех строчек. Ключевым словом, которое помогло определить этот текст как математический, является "2-мәтін". Содержание текста не связано с какой-либо конкретной историей или описанием, а скорее является набором слов, которые могут иметь значение в математике (жарқыл, жаңа, су, бөкті бар, көк, түрлі, жолақты и ғаламат). Перечисление этих слов свидетельствует о том, что в тексте присутствует набор понятий или терминов математики. Таким образом, данный текст можно определить как "гилми-танымдық" (математический) материал.
Второй текст (иллюстрация):
На данной иллюстрации изображена красочная картинка. Она не содержит текста, а только изображения. Поэтому этот материал относится к категории "көркем" (иллюстрация).
Таким образом, сравнивая тексты, мы видим, что первый текст является математическим, так как содержит слова, относящиеся к понятиям математики. Второй текст - это иллюстрация, представляющая только изображение без текста.
Надеюсь, что такое объяснение помогло вам понять особенности и различия между этими двумя текстами. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать! Я всегда готов помочь.