АЙТЫЛЫМ 6-тапсырма. «Оймоншақ». 4 топқа бірігіңдер. Әр топ өлең-
нің мазмұнын қарасөзбен баяндап, мәтін түрінде айтады. Мәтіндегі сөй.
лемдер бір-бірімен логикалық жағынан сабақтасып тұрсын. Мәтінде қай
сөз тура және ауыспалы мағынада берілген?

жасап бершы

Ахмет Байтурсынов -, ағартушы, ученый-лингвист,әдебиетші, түрколог, аудармашы қазақ қоғамдық жәнемемлекеттік қайраткер, большевиков (ВКП б) (1937 жылыжазаға тарт-) коммунизмнің партиясының мүшесі.

Байтурсынов жылтырақ әдебиетшімен, педагогпен,лингвистом болды. Ол қазақ хатты бас негіз арабтыңграфики реформалады, алып бер- пользоватьсямүмкіндікті онымен соңмен шекарамен ашты-тоқтымиллиондаған қазақ. 1912 жылы Ахмет Байтурсыновбарлық қазақ тілде пайдаланбаппын таза араб әріптердішығарған, қарамастан және қазақ тіл үшін төл әріптердіүстеген. Жаңа әліпби, "Жаңа Емле"  дегенатауды алдым, дейін сих кездердің арада Қытайда,Ауғанстанда, Иране ашты-тоқты қазақтарменқолданылатын.

Негіздерді қазақ 6 ғылыми терминологию ұйғарым үшінқазақ әзірледі. 
С подружкой уже такой текст переводили))

1 Білімнің басы – бейнет, соңы – зейнет. В учении трудно, да плоды учения сладки. 2 Оқығаныңды айтпа,тоқығаныңды айт. Говори не о том, что вычитал, А о том, что осмыслил. 3 Білімге дүние жарық, Білімсіздің күні кәріп. Для ученного мир светел, для неуча мир темен. 4 Көзі жоқ, құлағы саудың Ақылы толады. Құлағы жоқ, көзі сау дың Ақылы солады. Если глаза не видят, но уши слышат – ум богатеет, если глаза видят, но уши не слышат – ум скудеет. 5 өмір – үлкен мектеп. Жизнь – самая большая школа. 6 Өмірдің өзі – ұлы ұстаз. Жизнь – учитель мудрый. 7 Жердің сәні – егін, Ердің сәні – білім. Землю – украшают нивы, человека – знания. 8 Жер – ырыстың кіндігі, Білім – ырыстың тізгіні. Земля – основа счастья, знания счастья поводья. 9 Білімді бесіктен тесікке дейін ізден. Знаний набирайся с пеленок и накапливай до дней последних. 10 Өнер – ағып жатқан бұлақ, Ілім – жанып тұрған шырақ. Искусство – живой ручей, наука – яркий светильник.