«Қазақ әдебиеті» пәнінен 2-токсан бойынша жнынтық бағалау тапсырмалары Гнуска 1-бөлім
I.Бозагашттан биік мен едім, Бұлтка жетпей шарт сынбан. Ел күткарар мен едім, Жандаспай-ак бір тыибан, - деген жолдардағы кейіпкердін псикологиялық жай-күйін анықтаныз.
A) ішкі ашу-ыза, кек Б) мактаныш, өкініш С) ашу-ыза, қызғаныш Д) барлық жауаптар дұрыс [1]
2. Мен шарға ұстаған Кара балта сдім.
Шабуымды таплай кетілдім Асты сызылған сездер кейінкердің қай кезендегі толганысын білдіреді?
A) ақынның өкінгендегі Б) соғыска аттанғандағы С) Исатайдан айрылғандағы Д) ақынның жалғызлыктағы [1]
3. Кязактардың кырғыздарга соғыс ашу себебі неде?
A) жер дауы Б) жесір дауы С)ер дауы Д) мен дауы [1]
4. Төменде берілген кейіпкерлердің сөздерін сәйкестендірініз.
Душпалонан бітсін ар,-дейді. Қолдағы өншен батырдан Іріктепбәрін ал,-дейлі.
2.Каза жетсе, олермін. Арманли болып кетпесін, Бер соғыска келермін.
3.Ханға таман барыныз Баруга көнілің тілесе, Ханнан жарлык алыныз
4.Каралғаштий казак, 1с корсетер күн бүгін. Қылыштасын майданда Қол сіптесер күн бүтін.
A. Кене
B. Наурызбай
C. Булыбый
Д.Кәрібоз
A)1A, зд, 3С, 48 B)1с, зА, 38, 4д с)1A, 28, 3С, 4д дуд, 2С, 3А, 48
5."Ыстыннел күнделігінден не туралы айтылған?
A) зe
A) зерттеушілік, сурсткерлік, сезімталлык, онериилдык Б) саяхаттың кызыктары жайлы
C) Шокая максатының орындалуы Д) кыргыздардын өмірі, салт-дәстүрі туралы [1]
2-болім
6. «Ереуіл атка ер салмай» илепіндегі ақынның халын мүдлесік уйым коздеудегі, котерілісті астырулыгы ралін талданыз (3-4 сойлем)
1.Кемеком менің кеткен сон. Заманым калды тарылып. Салтанитты кандардан Жетім калдым айрызып! Екі бірдей канатым Tom
сынды кайрылып!» елен жо пары
автор бейнесін талдап жазыныз. (5-6 спйлем)
8. Махамбеттін «Мен құстан туган құмаймын» өлеңінде берілген үзімдіні негізге ала отырын, оленн киретмлік тілі «мен» прекшелігін талланыз (5-6 сейлем)
2. Сайраным. Сөйлемде "Шабуымды таплай кетілдім" деген сөздегі "шабуым" кімнің кезенде кеткен екенін анықтайтын деген сұраушыда келетін, дайын сөз болады. Сондай-ақ "асты сызылған сездер кейінкердің қай кезендегі толганысын білдіреді" деген сұраушыда, сөйлемде "сездер кейінкердің" болуының арқасында "толганысын" жатады. Осылайша, сіздің бағалау үшін дұрыс жауабын таңдауды қажет етеді.
3. Сабитамын. Сұраушыдағы сөздерң кезектесуін бағалау үшін тəулікті жеттеу қажет. Сөйлемде "Кязактардың кырғыздарга соғыс ашу себебі" деген оныңнан ол "ер" кеңішінен тартылуы, "ым" сөз бітімен күйізілуі ыңғайсыз, "а" белгісінің кеңіштігі алмасуы не тілдеуге орнатуы негізгі тәсілін талдайды.
4. Бәйсенбі. Сөздерді сәйкес көруге көмекше ұжымдастыруды даярламау үшін әр сөйлемнің сөздерін айырбастаңыз. Арыстан 3 сөйлемнің сөздерін сәйкес көргеніміз:
2.Каза жетсе, олермін.
3.Ханға таман барыныз
4.Каралғаштий казак, 1с корсетер күн бүгін.
5. Дүйсенба. Сұранысқа баламна дұрыс жауапты таңдау үшін оның көзіндегі ізгілерді оқи-сүрсектеуді сораймыз. "Ыстыннел күнделігінден не туралы айтылған?" деген сұраушыда, ол "зе" жолын таңдаңыз. Сонда ол "зерттеушілік, сурсткерлік, сезімталлык, онериилдык" деген сөздерді анықтайды.
6. Жұмабек. "Ереуіл атка ер салмай" илепіндегі ақынның халын мүдлесік уйым коздеудегі, котерілісті астырулыгы ралын талдау үшін 3-4 сөйлемдерді санап, оның осы жағынан кельгендігін түсіндіргіңіз.
1. Кемеком менің кеткен сон. Заманым калды тарылып. Салтанитты кандардан Жетім калдым айрызып! Екі бірдей канатым Tom сынды кайрылып!" елен жо пары аралық балатындар кезенін анықтау үшін
5. Әли. "Мен құстан туган құмаймын" өлеңінде берілген үзімдіні негізге ала отырын, әлдеқайда ол "мен" прономенін талдаңыз. "Мен" прономені оң бөлмекте орналасатын көпшілік-бірлікті анықтайды.
Негізгі түсіндірмелермен жататын бағалау материалдарын бэкграунд мақсатында аталмайтын ақпаратты түсіндіріп, школьникке дұрыс, толық жауап беру үшін өзімді мектеп мұғалімі ретінде жеткізу мəмілегімді өткізермін. Тапсыру туралы рахмет!