Қазақ тілі 2 сынып, 22жаттығу 110бет. 2 сынып оқушысына өлең берілген: "Көп нүктенің орнына тиісті сөздер қойып, өлен құрастыр" деген.
Сосын өлең жазылған, арасында сөздер жазылмаған, сөздердің орнында көп нүкте. Ол нүктелерін орнына тиісті сөздерді жазу керек екенің түсіндім. Әрі қарай осы өлеңге Асан деген бала каллиграмма жасапты деп жазылған және оның каллиграммасы көрсетілген. Каллиграммада Асан көп нүктенің орнына қоятын сөздерді сурет арқылы көрсеткен, мысалы тамшылар, терезе, су салған.
Төменде Асанның каллиграммасының, сүреттерінің астына "Сен де каллиграмма жасап көр" деп жазылған. Менің сұрағым: осы жаттығуды жасау үшін не істеу қажет? Түк түсінбедік. Бүкіл айналамыздағы 2 сынып оқушылардың ата-аналарынан, таныс мұғалімдерден сұрастырдық. Ешкім білмейді, әр түрлі жауап береді. Өз басым Асанның каллиграммасын көшіріп ал дедім, өлендегі сөздердің байланысын тауып астын сыздық. Ал "каллиграмма жасап көр" деген тапсырмаға не істеу қажет? Ойына келген сөздерге ме, немесе осы тақырыпта каллиграмма жасау керек пе? Осы өлеңге басқаша қалай каллиграмма жасауға болады? Басқа сөздер осы өленге келмейді ғой?! Осы жаттығуды орындаймыз деп 2 күн мазамыз жоқ, жынды бола жаздадық Өтінемін жауабын берініздерші
Панорамалық зал ортасында 17 жапырақтан тұратын, 17 әртүрлі әлем діндерінің уәкілдерінің қолы қойылған ағаш глобусы орналасқан. Ал қасында монументті жасау ойы туындаған Қазақстан Республикасы Президенті Нұрсұлтан Назарбаев алақанының ізі бар. Егер алақанға қолды қойып, арман-тілек тілесе орындалады деп айтылады. Күшті қарқынды даму қалаға астананы ауыстыру туралы шешімді қабылдағаннан кейін келді. 10 жыл ішінде Астана өзінің өзгеше және заманауи көркін табуына бұл оқиғаға міндетті. Қала көз алдында өсіп жатыр. Бұл жергілікті тұрғындарды ғана емес, сонымен қатар, астана қонақтарын қуантады. Әрбір біздің қалаға келуіңізде, сіз барлық жаңа объектілердің куәгері ретінде, астананың қалай қарқынды өсіп және өзгергеуіне таңдана қарайсыз.