Қазақ тілі 4 сынып 2 бөлім 110 бет 24 жаттығу Балалардың экологпен сұхбатын оқы. Бақдəулет:Бала кезіңізде кім болғыңыз келді?Эколог:Бала кезімде " Табиғат жанашыры-эколог болсам"деп армандадым. Ақмарал:Ондай арман қалай пайда болды?Эколог:Бастауыш сыныпта оқып жүрген кезімде əкем "Экология əліппесі"деген кітап сатып əперді. Алғаш рет экология табиғаттың əр алуан өзгерістерін зерттейтін ғылым саласы екенін жəне табиғатты аман сақтаудың жолдарын эколог жүзеге асыратынын сол кітаптан оқып білдім.Мектептегі жас экологтер үйірмесіне қатысып,"Балықтар мен бозторғайлар неге қырылды?"деген тақырыпта зерттеу жұмысын жүргіздім.Тақырыбыма қажет материалдарды жинақтап,талдадым.Нəтижесінде "Мен əлемді танимын"атты қалалық конкурста жеңімпаз атандым.Сол күннен бастап "Эколог болсам!"деген асыл арман жүрегімнен орын алды.Нұрқанат:Каспий теңізіндегі балықтар мен бозторғайлардың қырылу себебі неде екен?Эколог:Мұның бір ғана себебі бар:ол-Батыс,Шығыс Қашағанды қазу кезіндегі теңізге жіберілген лай су,ыстық бұрқақ,жер астынан атылған инертті газ.Гүлбану:Сонда мұнай өндірудің табиғатқа кері əсерін болдырмау жолы қандай болмақ?Эколог:Бұл сұрақтың жауабын сынып оқушыларынан сұрап көрейік. 25жаттығу.Жоғарыдағы мəтіннен қарамен жазылған сөздерді теріп жаз. Бақдəулет,... Жазған сөздеріңді сөз құрамына талда.Əр сөз неше түбірден құралған?
т - дауыссыз, қатаңа - дауысты, ашық, езулік, жуанн - дауыссыз, үндід - дауыссыз, ұяңы - дауысты, қысаң, езулік, жуанр - дауыссыз, үндіы - дауысты, қысаң, езулік, жуанл - дауыссыз, үндім - дауыссыз, үндіа - дауысты, ашық, езулік, жуанғ - дауыссыз, ұяңа - дауысты, ашық, езулік, жуанн - дауыссыз, үнді
д - дауыссыз, ұяңы - дауысты, қысаң, езулік, жуанқ - дауыссыз, қатаңт - дауыссыз, қатаңа - дауысты, ашық, езулік, жуанр - дауыссыз, үндіы - дауысты, қысаң, езулік, жуанң - дауыссыз, үндіы - дауысты, қысаң, езулік, жуанз - дауыссыз, ұяңд - дауыссыз, ұяңа - дауысты, ашық, езулік, жуанн - дауыссыз,үнді