7. Екі бала ертегі бойынша мульфильм көреді. - Дұрыс емес.
2) Мәтіннен қарамен жазылған сөздерді сөз құрамына қарай талда.
Ержан: Ер - түбір сөз, жан - туынды сөз.
3) Сұраққа жауап бер. Жаз.
1. Қожа (бірінші бала) - өте жақсы түсінеді, сұрақтар қояды. Ертегі тыңдағанды ұнатады.
2. Жанар (екінші бала) - жақсы тыңдайды, жақсы түсінеді, бірақ көп сөйлемейді. Ертегі тыңдағанды жақсы көреді.
3. Менің ойымша, екі бала да бір-біріне ұқсамайды. Бірақ екеуі де ертегі ұнатады. Әр балаға ертегі ұнайтыны рас, сонымен екі бала осы ертегі туралы шығарма жазуды бастайды.
4) Мәтінді қайталап оқы. Тест сұрақтарына жауап бер.
1. Тыйым сөздер арқылы балаларды неге үйреткен?
А) Жақсылыққа үйреткен.
2. Табалдырық қазақ халқында қандай ұғым болып саналады?
1. Бөлменің, керуеттің, шаштың, қаламның, ауылдың.
2. Гүлнардың, Әрсеннің, Абайдың, Виктордың,Бибігүлдің.
3. Бұл Жанардың мектебі- Жанардың. Даниярдың досы алтыншы сыныпта оқиды-Даниярдың. Оқушының дәптері столдың үстінде жатыр.-оқушының. Кілемнің түсі ашық-кілемнің. Кәрімнің добы үлкен-Кәрімнің. Әлияның бөлмесі таза.-Әлияның. Әпкемнің қызы диванда ұйықтайды-әпкемнің. Мектептің кітапханасы ашық-мектептің. Бұл Азаматтың кітабы-Азаматтың. Бөлменің терезелері үлкен-бөлменің. Тақтаның түсі қара-тақтаның.
Барыс септік
1. Журналға, далаға, саған, суға, кітапға, қалаға, дүкенге, мектепке, анаға, ауылға, үстелге.
2. Омскіге, ауылға, қалаға, қызға, борға, досқа, көлге, оқулыққа, орындыққа, Айжанға, суға.
3. Саған Әсет келіп тұр-саған. Ол оқулыққа келіп тұр-оқулыққа. Біз сендерге бара жатырмыз-сендерге. Оларға сурет көрсет. Самат үйге хат жазды-үйге. Базарға бар-базарға. Киноға барма-киноға. Жиналысқа бар-жиналысқа.
Табыс септік
1. Баланы, дәрігерді, базарды, дүкенді, билетті, жолды, тамақты, кітапты, суретті, көшені.
2. Кітапты, дәптерді, сабақты, Асанды, еденді, досыңды, хатты, екіні, тапсырманы, мұғалімді, үйлерді, аңды, сені.
3. Мен бұл фильмді көрдім-фильмді. Мен сабақты оқыдым-сабақты. Аңшы қоянды ұстады-қоянды. Сәуле сорпаны пісірді-сорпаны. Мен сенің хатыңды алған жоқпын-хатыңды. Біз поезды күттік-поезды. Қағазды столдың үстіне қойдым-столдың. Мен есікті аштым-есікті.
Жатыс септік
1. Дәптерде, қағазда, Асанда, қызда, үстелде, әжеде, сәрсенбіде, әкеде, үйде, көршіде, тәрелкеде, анада, егізде, клубта, керуетте, еденде, сөреде.
2. Оқулық Асанда-Асанда. Дәптерлер менде-менде. Мектеп орталықта- орталықта. Әжем қалада. Ол Астанада. Гүл үстелде. Көшеде қараңғы. Кезекте адам көп. Асанда дәптер жоқ.
3. Орындықа, қатарда, сыныпта, мұғалімде, дәптерде, жексенбіде, Сарада, әкемде, үстелде.
Шығыс септік
1. Дәрігерден, қағаздан, майдан, Әлиядан, Алматыдан, көкөністен, қанттан, еттен, досымнан.
2. Балалар мектептен келеді-мектептен. Үйді ағаштан жасайды-ағаштан. Мен досымнан келе жатырмын-досымнан. Мұғалімнен сұра-мұғалімнен. Ол оқулықтарды кітапханадан әкеле жатыр-кітапханадан. Ол үйден шықты-үйден. Гүлді Мараттан ал-Мараттан. Сақина күмістен жасалған-күмістен. Олар қонақтан қайтты-қонақтан.
3. Мектептен, бастықтан, матадан, қаладан, дүкеннен, театрдан, базардан, ағаштан, еттен.
Көмектес септік
1. Жұмыспен, орамалмен, кісімен, сабынмен, жолмен, сізбен, автобуспен, мұғаліммен, кеспемен, доспен
2. Мұғаліммен бірге, досыммен, қонақтармен, ағаммен, менімен, Кәріммен, мұғаліммен, әкеммен, достарыммен, қызбен, ініммен.
3. Досыммен, балтамен, қасықпен, пышақпен, трактормен, қайықпен, атпен, балтамен, мұғаліммен, пойызбен,
1) Сөйлемдер дұрыс немесе дұрыс емесін анықта:
1. Ержан Астанада дүниеге келген. - Дұрыс емес.
2. Ержанның ата-анасы Астанада жұмыс істейді. - Дұрыс.
3. Ержанның достары – ақылды, көңілді балалар. - Дұрыс.
4. Қазір балалар асханада отыр. - Дұрыс емес.
5. Ержан ертегі тыңдап отыр. - Дұрыс емес.
6. Бірінші бала көп сөйлемейді. - Дұрыс емес.
7. Екі бала ертегі бойынша мульфильм көреді. - Дұрыс емес.
2) Мәтіннен қарамен жазылған сөздерді сөз құрамына қарай талда.
Ержан: Ер - түбір сөз, жан - туынды сөз.
3) Сұраққа жауап бер. Жаз.
1. Қожа (бірінші бала) - өте жақсы түсінеді, сұрақтар қояды. Ертегі тыңдағанды ұнатады.
2. Жанар (екінші бала) - жақсы тыңдайды, жақсы түсінеді, бірақ көп сөйлемейді. Ертегі тыңдағанды жақсы көреді.
3. Менің ойымша, екі бала да бір-біріне ұқсамайды. Бірақ екеуі де ертегі ұнатады. Әр балаға ертегі ұнайтыны рас, сонымен екі бала осы ертегі туралы шығарма жазуды бастайды.
4) Мәтінді қайталап оқы. Тест сұрақтарына жауап бер.
1. Тыйым сөздер арқылы балаларды неге үйреткен?
А) Жақсылыққа үйреткен.
2. Табалдырық қазақ халқында қандай ұғым болып саналады?
В) Қасиетті ұғым.
3. Табалдырық – ненің шегарасы?
А) Үйдің сырты мен ішінің шегарасы.
4. Бақыттың белгісі не?
Б) Табалдырық.
5. Табалдырыққа байланысты тыйым сөзді табыңдар:
Б) «Табалдырықты баспа!».