1-тапсырма.
1) Ата-әжеміздің үйінде қайын, тал, терек үйеңкі т.б ағаштар өседі.
Біз күн ыстықта шөлдеп, қайың шырынын іштік.
Мен достарыммен бірге талдың астында отырып сурет салдық.
Менің атамның бақшасында терек ағаштары көп екенін байқадым.
Мен ағаммен үйдің жанына үйеңкі ағашын ектік.
2-тапсырма.
Ол суда жақсы жүзеді, сүңгиді. Жартаста, мұзды жарларда ептілікпен жүреді.
Ақ аю, итбалық, бұғы кеміргіштермен қоректенеді.
3-тапсырма.
- Сәлем Айжан.
- Сәлем Мұрат.
- Сен "мәдени мұра-баға жетпес байлық" деген не екенің білесің бе?
- Жоқ, сен ше?
- Иә, ол мәдени ата бабаларымыздан қалған әдеби мұра және олар баға жетпес мұра.
Яғни олар өздеріңен қалған мұраларды қалдырады.
- Түсіндім. Саған рахмет.
- Оқасы жоқ.
- Сау бол Айжан.
- Сау бол Мұрат.
1-тапсырма.
1) Ата-әжеміздің үйінде қайын, тал, терек үйеңкі т.б ағаштар өседі.
Біз күн ыстықта шөлдеп, қайың шырынын іштік.
Мен достарыммен бірге талдың астында отырып сурет салдық.
Менің атамның бақшасында терек ағаштары көп екенін байқадым.
Мен ағаммен үйдің жанына үйеңкі ағашын ектік.
2-тапсырма.
Ол суда жақсы жүзеді, сүңгиді. Жартаста, мұзды жарларда ептілікпен жүреді.
Ақ аю, итбалық, бұғы кеміргіштермен қоректенеді.
3-тапсырма.
- Сәлем Айжан.
- Сәлем Мұрат.
- Сен "мәдени мұра-баға жетпес байлық" деген не екенің білесің бе?
- Жоқ, сен ше?
- Иә, ол мәдени ата бабаларымыздан қалған әдеби мұра және олар баға жетпес мұра.
Яғни олар өздеріңен қалған мұраларды қалдырады.
- Түсіндім. Саған рахмет.
- Оқасы жоқ.
- Сау бол Айжан.
- Сау бол Мұрат.