Бұл заман білекке сенетін емес, білімге сенетін заман» деген қазақстан республикасының президенті н. назарбаевтың қанатты сөзін тақырып ретінде алып, пікірталас ұйымдастырыңдар.
Жануарлар әлемі. Адам сүтқоректілер болып саналатынына қарамастан, яғни адам да жануар, адам әлемі жануардан өзгеше. Жануарлар әлемі тек инстинкттерге негізделген. Бұл жағымсыз естіледі, бірақ бұл жануарларға табиғи. Алайда жануарлар әлемі өте әдемі. Көптеген жануарлар әсемдігімен, сұлулығымен және кейбіреулері тіпті ақылымен ерекшеленеді. Барлық жануарлардың жиынтығы жануарлар әлемін құрайды. Бұл жануарлардың бәрі бізді қоршап алады. Тіпті сіздің үй мысығыңыз жануарлар әлемінің бір бөлігі. Адамдар өз әлеміне құрметпен қарау керек. Жануарлар әлемі бүкіл әлемнің, бүкіл экожүйенің ажырамас бөлігі
Тақырыбы – белгілі бір дәуірдегі қоғамдық шындық, автор ойының қазығы, шығарманың іргетасы. Бұл әңгіменің басты тақырыбы соғыс зардабынан жапа шеккен жетімдер тағдыры туралы.
Жанр түрі – әңгіме – көлемі шағын, әдемі дүние, оқушысын тез тапқыш, өткір икемді, шұғыл үн қосқыш жанр.
Идеясы – бұл тақырып арқылы шындық өмір көріністерін суреттегенде, оны өз көзқарасы өз дүниетанымы тұрғысынан бейнелейді. Өз мақсат – мүддесін, арманын білдіреді. Бұл шығармада жетім балалар тағдырына деген аяушылық сезімді оятады.
Шығарманың композициялық құрылысы:
Оқиғаның басталуы – Манаптың Омбыдағы балалар үйіне келіп, інісін іздеуі, Директормен әңгіме.
Оқиғаның дамуы – аға тәрбиеші Эльжбета Сергеевнаға берілген тапсырма, Манапты Қалимен кездесуге ертіп баруы
Оқиғадағы шиеленіс – Манап пен Қалидың арасындағы алғашқы үйлесімсіздік, Қалидың ағасымен тіл табыса алмауы.
Шарықтау шегі – Қалидың көп мақтанышынан кейінгі уақытта сұрап, жаттығуға асығуы.
Оқиғаның шешімі – Қалидың асығып кетуі, Манаптың қаяу күйде «Волгаға» отырып вокзалға бағыттаулы.
Жануарлар әлемі. Адам сүтқоректілер болып саналатынына қарамастан, яғни адам да жануар, адам әлемі жануардан өзгеше. Жануарлар әлемі тек инстинкттерге негізделген. Бұл жағымсыз естіледі, бірақ бұл жануарларға табиғи. Алайда жануарлар әлемі өте әдемі. Көптеген жануарлар әсемдігімен, сұлулығымен және кейбіреулері тіпті ақылымен ерекшеленеді. Барлық жануарлардың жиынтығы жануарлар әлемін құрайды. Бұл жануарлардың бәрі бізді қоршап алады. Тіпті сіздің үй мысығыңыз жануарлар әлемінің бір бөлігі. Адамдар өз әлеміне құрметпен қарау керек. Жануарлар әлемі бүкіл әлемнің, бүкіл экожүйенің ажырамас бөлігі
Объяснение:
Тақырыбы – белгілі бір дәуірдегі қоғамдық шындық, автор ойының қазығы, шығарманың іргетасы. Бұл әңгіменің басты тақырыбы соғыс зардабынан жапа шеккен жетімдер тағдыры туралы.
Жанр түрі – әңгіме – көлемі шағын, әдемі дүние, оқушысын тез тапқыш, өткір икемді, шұғыл үн қосқыш жанр.
Идеясы – бұл тақырып арқылы шындық өмір көріністерін суреттегенде, оны өз көзқарасы өз дүниетанымы тұрғысынан бейнелейді. Өз мақсат – мүддесін, арманын білдіреді. Бұл шығармада жетім балалар тағдырына деген аяушылық сезімді оятады.
Шығарманың композициялық құрылысы:
Оқиғаның басталуы – Манаптың Омбыдағы балалар үйіне келіп, інісін іздеуі, Директормен әңгіме.
Оқиғаның дамуы – аға тәрбиеші Эльжбета Сергеевнаға берілген тапсырма, Манапты Қалимен кездесуге ертіп баруы
Оқиғадағы шиеленіс – Манап пен Қалидың арасындағы алғашқы үйлесімсіздік, Қалидың ағасымен тіл табыса алмауы.
Шарықтау шегі – Қалидың көп мақтанышынан кейінгі уақытта сұрап, жаттығуға асығуы.
Оқиғаның шешімі – Қалидың асығып кетуі, Манаптың қаяу күйде «Волгаға» отырып вокзалға бағыттаулы.
Шығарамадағы кейіпкердің бейнесі:
Жағымды– Манап, Қали
Жағымсыз кейіпкерлер жоқ десе болады.
Тәрбиелік мәні: Оқырманды жетімдер тағдырына қайырымдылықпен қарауға тәрбиелейді, бауырға деген мейірімділік сезімі оятады.