Бала 1-тапсырма
А) Екі мәтінді салыстырып, олардың сілдеріндегі
ерекшеліктерді көрсетіп,
A Matini
Aitmat Орынбекона N 125 мектептин зиясынын
тәлімгерімен сұхбат .
Бас ақынымын қалай түсіндірер едің?
- Бос уакыт
мүмыстан, кметсі, еңбектен, оқудан тыс
демалатын кез бос уақыттың басты кіснеті сырттан түсклу
тілeмelirin, oр адамның жеке баіlағы Бос уакыты барынша
тілді пайдалану керек
- Сіндер тиырдың бос уақытын ұйымдастыру үшін
қандай іс-tigitap
өткісілдер
- Балалардың кітап оқуға сүйіспеншілігін арттыру үшін
«Кітаппен дос бол!» атты «фестиваль салдуятты өмір салтын
насихаттау YU спорт, ішохмат турнирлері, когам
кайраткерлерімен кездесулер мен мерекелік кештер өткіземіn.
Осы tеruр арма оқушылардың қызығушылығы қандай
etiekeep
- Мектебімі үе музыкаға, әдебиетке, спортқа тағы басқаларға
ықыласты оқушыларым көп, сондықтан балаларды
қызығушылыгы жогары деп айта аламын.
- бутлатыны рукмет. Пlueармашылық табыс тілеймін!
Сүхбаттасқан Ианра
Рахымбай
marimi
Акiтараттық хабарлама
15 ақпан күні сағат 10 00-де «Балауса» әдеби клубыла
«Сіди хоббиіңіз»
атты корме-хоббиі ұйымдастырылады. Көрмеде току, тігу,
кестелеу, болме
осімдіктерін кобейту, есіру, спортпен айналысу, авиа модель
жасау секты
шығармашылык хоббилерге арналған кітаптар
тогтастырылады. Үй өсімдіктерін,
жануарларды күту жайлы кітаптармен қатар, кормеде
колонерге, тәжірибелік
кенес беруге арналған кеt ауқымды кітаптар ұсынылады.
Бағдарлама аясында
Оригами әдісінің қарапайым техникасын меңгерту бойынша
шеберлік сагаты
жүргізіледі. Келем деушілерге есігіміз ашык
Мекен-жайымыз: Алматы қаласы, Abaiiтұрсынов көшесі, 34
yil
baliланыс нөмірі 8 771 654 98 23
Aut in trial
бар
Өткен шақ 3 топқа бөлінеді:
1) Жедел өткен шақ “-ды, -ді”, “-ты, -ті” жұрнақтары арқылы жасалып, іс-әрекеттің жуық арада ғана болып өткенін, аяқталғанын көрсетеді. Мысалы: “келдім”, “таптыңдар”.
2)Бұрынғы өткен шақ іс-әрекеттің сөз болып отырған уақыттан көп бұрын іске асқанын білдіріп, айғақты түрі есімшенің “-ған, -ген”, айғақсыз түрі көсемшенің “-п”, “-ып”, “-іп” тұлғаларындағы етістіктің тікелей жіктелуі арқылы жасалады. Мысалы: “барған”, “айтқан”, “барыпты”.
3) Ауыспалы өткен шақ — іс-әрекеттің бірнеше дүркін болып өткенін білдіреді. Есімшенің “-атын, -етін”, “-йтін” формалары арқылы жасалады. Мысалы, “тыңдайтынбыз”, “көретінсіңдер”. Келер шақ іс-әрекеттің сөйлеп тұрған сәттен кейін болатынын білдіретін етістіктің бір шағы.
4. тұрған, баратын, келген, бітетін
Жанна: Мен жақсымын, рахмет! Ал сен қалайсың?
Мария: Мен де жақсымын, рахмет! Бүгінгі ауа-райы қандай?
Жанна: Ауа-райы жақсы, бірақ суық. Ал Алматы туралы не деуге болады? Ауа-райы жақсы ма?
Мария: Сіз әдеттегідей білесіз. Бұл өте тұман және суық. Мен қазірдің өзінде жаз болғым келеді.
Жанна: Ия, есімде. Астанада жаз өте жақсы. Әрине, кейде жаңбыр жауады, бірақ әлі де бұл температураны жақсы көремін. Өте жақсы, мен өзімді жайлы сезінемін.
Мария: Алматыда жазғы демалыс қалай? Менің ойымша, бұл жақсы болуы керек.
Жанна: Әрине, бұл жақсы. Бұл кейде жаңбыр немесе бұлтты болуы мүмкін, бірақ әдетте жылы және күн сәулесі болуы мүмкін.
Мария: Сізге осы жазда, мүмкін, шілде айының ортасында келгім келеді. Бұл ыңғайлы бола ма? Менің ойымша, жазда барлық емтихандарымды тапсырамын, сондықтан бос уақытым көп болады.
Жанна: Әрине, керемет болар еді! Алматыға келіңіз. Мен қаланы жақсы көретініне сенімдімін.
Мария: Бұл тамаша. Ал, мен билеттерді онлайн режимінде іздеймін.