ӘБайканбаев дикторлық мектебі телерадиоға жаңадан қабылданған жастарға збирде оқу. Зқсаннан талғаммен сөйлеу өнерінің тамаша үлгісі болды.
Қазақтың қара сөзін қастерлеп ескен ортада тәрбие алған әБайканбаев сөздің
жежобесъң жосъқ-жүйесін жетік білген, өрнекті өлең өрнегін, салмақты сезді
Қадрлеген. Халық сезінен нәр алған, соның тумасына терең бойлаған, зерек
ойлауы мен ділмар Сейлеу қатар жетілген кең ойлап, шешен сейлейтін,
Дауылпаз дауысты қазақ топырағындағы болмыс-бімі өзгеше телерадио
саласындағы оқу өнерінің корифейі атанған Әнағаң сөйлегенде дауыстың
құбылуы қапы орташа не ақырын шығуы, толас табуы, дауыс екпінінің
маънан арнайы ерекшелеп айтатын сөзге түсуі, қуаныш пен реніш, жақтыру
мен жақтырмау сияқты жәйтерді білдіруге қосымша рең үстейтін дауыс
сарыны мәнерлеп оқу тәсілдеріне орай өзгеріп отырады.
Болашақ әріптес Дикторларға күнделікті материалдарды оқу жайын көркемсөз
оқу енеринен кейбір теориялық пікірлерді айта отырып, мәнерлеп оқу мен
нақышына келтіре әңгімелеудің әдісі мен тәсіліне төселдіріп сөйлеу техникасын -
Дрыс дем алу, үнді күшейту, дауыс саласын дамыту жайында тиянақты әңгіме
еlез деуден өмір жолында бір жалықпады. Соның бірі дауыс сарыны, сөйлеу
сазы мен оның құрылымы, өлең оқығанда тыныс алу, кідіру, ырғақты кідіріс,
елен оқудың шеберліп дауыс күші сөйлеу әуені, дауыс бояуы да
Тележүргізушілер үшін аса қажетті мәнді екендігін жастарға ұғындырып отырады. опредилите( смысл и иллюстрацию)
Дене шынықтыру сабағында
Дене шынықтыру сабағын барлық оқушылар асыға күтіп, өте жақсы көретіндері сөзсіз. Себебі, бұл сабақта оқушылар шаршағандарын басып, біраз қимылдап, бойларына энергия жинайды. Мысалға, бүгінгі сабақ басталмай тұрып, бір топ оқушылар қоңырауда далаң – далаң жүгірсе, енді біреулері жапыр – жұпыр жүгіріп жарыса бастады, қыздар болса, қайқаң етіп, кейбіреулері ербең - ербең етті. Кілт қоңырау соғылып еді, оқушылар есікке қарап, маң - маң басып келе жатқан мұғалімді көрді. Мұғалім сабақ алдында жоқ оқушыларды түгендеп алып, бүгін түрлі жаттығулар жасайтынымызды мәлім етті. Сонымен, бірінші жаттығу – бір орында тұрып секіру болды. Мұғалімнің санағанына ілесіп секіріп жатқанымызда кенеттен менің аяғым қалт етті де, жерге жалп етіп түсе кеттім. Сыныптастарымның барлығы маған жалт қарады. Қасымда тұрған құрбыларым қолдарын созып, маған көмектесіп, тұрып жатқанымда аяғым тағы қайқаң етіп тұра алмай қалдым. Медбике шақыруға тура келді. Медбике апай денсаулыққа еш қаупі жоқ жарақат екенін айтып, мені сабақтан босатып, үйге қайтарды. Екі сыныптасым мені үйге дейін шығарып салды, себебі құлағаннан соң шойнаң - шойнаң етіп қалдым. Әзірге енді тыным сақтап, спортпен айналысуға болмайды.
Дене шынықтыру сабағында
Дене шынықтыру сабағын барлық оқушылар асыға күтіп, өте жақсы көретіндері сөзсіз. Себебі, бұл сабақта оқушылар шаршағандарын басып, біраз қимылдап, бойларына энергия жинайды. Мысалға, бүгінгі сабақ басталмай тұрып, бір топ оқушылар қоңырауда далаң – далаң жүгірсе, енді біреулері жапыр – жұпыр жүгіріп жарыса бастады, қыздар болса, қайқаң етіп, кейбіреулері ербең - ербең етті. Кілт қоңырау соғылып еді, оқушылар есікке қарап, маң - маң басып келе жатқан мұғалімді көрді. Мұғалім сабақ алдында жоқ оқушыларды түгендеп алып, бүгін түрлі жаттығулар жасайтынымызды мәлім етті. Сонымен, бірінші жаттығу – бір орында тұрып секіру болды. Мұғалімнің санағанына ілесіп секіріп жатқанымызда кенеттен менің аяғым қалт етті де, жерге жалп етіп түсе кеттім. Сыныптастарымның барлығы маған жалт қарады. Қасымда тұрған құрбыларым қолдарын созып, маған көмектесіп, тұрып жатқанымда аяғым тағы қайқаң етіп тұра алмай қалдым. Медбике шақыруға тура келді. Медбике апай денсаулыққа еш қаупі жоқ жарақат екенін айтып, мені сабақтан босатып, үйге қайтарды. Екі сыныптасым мені үйге дейін шығарып салды, себебі құлағаннан соң шойнаң - шойнаң етіп қалдым. Әзірге енді тыным сақтап, спортпен айналысуға болмайды.