Байтерек поэмасында автор тұлға қалай көрінеді ,Автор сөзін қай жакта баяндалады,идеяны стилистикалык тутастындырушы ретінде авторға кандай баға бересіңдер
1.Қаныш Имантайұлы Сәтбаев - Қазақ КСР Ғылым академиясын ұйымдастырушы және оның тұңғыш президенті, Қазақ КСР академиясының академигі, Кеңес Одағының және Қазақстанның металлогения мектебінің негізін қалаушысы.
2.Қ.И Сәтбаевтің шын аты Ғабдул-Ғани
3.Қаныш И. 1899 жылдың 12 сәуірінде қазіргі Павлодар облысының Баянауыл ауданында Имантай бидің отбасында дүниеге келді.
4.Ғаниім,Ғанішім деп еркелетті.
5.Шорман ауылында орналасқан мектепте оқып, төрт жылдық бағдарламаны үш жылда аяқтайды.
6.1918 жылдың күзінде Алаш қалашағында ашылған, ауылдық қазақ мектептері үшін мұғалім болудан еңбек жолын бастайды. Томск технология институтының математика факультетін бітірген.
6-топ: Білім-ғылымға шақыратын басқа ақынның өлеңімен салыстыру («Венн диаграммасы»: А.Құнанбайұлының «Ғылым таппай мақтанба» өлеңі мен Ы.Алтынсариннің «Кел, балалар, оқылық» өлеңін салыстыру)
3-тапсырма.
Жанр – әлем әдебиетіндегі немесе нақтылы бір ұлттық әдебиеттегі белгілі бір дәуірде қалыптасқан, ортақ типологиялық, т.б. белгілері бар көркем шығармалар түрлерінің жүйесі.
Фабула – көркем шығармада суреттелген окиғаны рет-ретімен жүйелеу.
Сюжет – өзара жалғасқан оқиғалардың тізбегі, біртұтас желісі. Сюжеттің негізі — өмірлік тартыс, конфликт, кейіпкерлердің қарым-қатынасындағы қақтығыс.
1.Қаныш Имантайұлы Сәтбаев - Қазақ КСР Ғылым академиясын ұйымдастырушы және оның тұңғыш президенті, Қазақ КСР академиясының академигі, Кеңес Одағының және Қазақстанның металлогения мектебінің негізін қалаушысы.
2.Қ.И Сәтбаевтің шын аты Ғабдул-Ғани
3.Қаныш И. 1899 жылдың 12 сәуірінде қазіргі Павлодар облысының Баянауыл ауданында Имантай бидің отбасында дүниеге келді.
4.Ғаниім,Ғанішім деп еркелетті.
5.Шорман ауылында орналасқан мектепте оқып, төрт жылдық бағдарламаны үш жылда аяқтайды.
6.1918 жылдың күзінде Алаш қалашағында ашылған, ауылдық қазақ мектептері үшін мұғалім болудан еңбек жолын бастайды. Томск технология институтының математика факультетін бітірген.
1,3-топ: Өлең мазмұнын постер арқылы жеткізу.
2,4-топ: Өлеңді қарасөзбен жазу
5-топ: Өлеңді құрылысына талдау
6-топ: Білім-ғылымға шақыратын басқа ақынның өлеңімен салыстыру («Венн диаграммасы»: А.Құнанбайұлының «Ғылым таппай мақтанба» өлеңі мен Ы.Алтынсариннің «Кел, балалар, оқылық» өлеңін салыстыру)
3-тапсырма.
Жанр – әлем әдебиетіндегі немесе нақтылы бір ұлттық әдебиеттегі белгілі бір дәуірде қалыптасқан, ортақ типологиялық, т.б. белгілері бар көркем шығармалар түрлерінің жүйесі.
Фабула – көркем шығармада суреттелген окиғаны рет-ретімен жүйелеу.
Сюжет – өзара жалғасқан оқиғалардың тізбегі, біртұтас желісі. Сюжеттің негізі — өмірлік тартыс, конфликт, кейіпкерлердің қарым-қатынасындағы қақтығыс.