Берілген сөйлемдердің ішінен бірыңғай сөйлем мүшелерін тауып , оларға талдау жасаңдар . Тапсырманы орындап болған соң , жұмыстарыңды бір - біріңмен ауыстырып , жұптық бағалау жүргізіңдер , 1. Ертеде қаракесек пен қыпшақ руларының арасында бір дау болады . Қызыл тарланбас өзі құтты , өзі сүтті бие еді ( « Шешендік шиырлары » ) . 2. Бұлар Қазан , Уфа , Бұхара , Ташкент , Түркістанның медреселерінде , мешіттерінде оқыған ( « Қазақ әдебиеті » газетінен ) . 3. Адамзаттың қайғысы мен қуанышы мені жеке адамның өзінен артық қызықтырады . Адамдардың жаман екенін ажыратушы мен емеспін . Өйткені өзім де солардың бірімін . Қаласа да , қаламаса да жұрт мені ақын ретінде түсінеді . Мейірбандықпен , жұмсақтықпен жауыздықты жеңуге болмайды ( М.М. ) .
Көмекші есімдермен сөйлемдер.
Мектептің қасындағы кішігірім дүңгіршіктерден оқушылар сабақ алдында, не сабақтан соң тәттілер сатып алады.
Әне – міне дегенше жаздың да ортасы болып қалыпты...
Әдетте балалармен жолға шыққан жолаушылар үстіңгі орындарын ауыстырып алуға тырысады.
Үстелдің астында жатқан ойыншық сенің күні бойы іздеп жүргенің емес пе?
Оқушылар демалысқа шығысымен мектептің іші тым – тырыс болып қалады.
Ұялы телефоныңыз желіні көрсетпей тұрса, ауылдың шетіндегі қырға шығып көріңіз.
Қырда әдетте қыруар мал болады.
Менің 10 қабатты, үйдің 7-қабатында.Қашан келсем де үйге мені үйде қарсы алады анам,ал әкем келеді және сыйлықтармен қуантады...Бір рет біздегі лифт бұзылып қалған маған баруға тура келді баспалдақпен.Көтеріліп, көремін сонда әкем 4-қабатта уставший,бұл-лифт (сынған).Кейде менің бар күш пен көңіл-күй поднятся баспалдақпен 7-қабат,ал кейде емес, күш емес көңіл-күй.Дегенмен-көңіл-күй деп ойлаймын маңызы жоқ...бізде болды жиі бұл лифт ломался.Кейін білдім себебін.Бір бала пәтерден напртив прыгал лифтіде..Және таға сындырған соң жиі кездеседі.Бір рет мен дәмханаға кіріп лифт осы бала,маған дейін ужаса қорқынышты бұл лифт болады чинить 8 часов..Мен тырыстым, сабыр..Біз бала келді керекті қабат.Мен қуаныштымын біз қалмады.
СОҢЫ!