Берілген тақырыптардың бірін таңдап жұбыңызбен диалог құрастырыңыз (6-8 сөйлем) диалог кұрада сұраулы хабарлы лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескерініз​

Бірінші сызбада бастауыш пен баяндауыш берілген. Мысалы, (кім?)Арман (не істеді?)жүгірді.

Екінші сызбада бастауыш, анықтауыш, баяндауыш берілген. Мысалы, (кім)Арман (қалай)жылдам (не істеді)жүгірді.

Үшінші сызбада бастауыш, екі бір-бірімен байланысқан анықтауыш, баяндауыш берілген. Мысалы, (кім)Арман (қандай)қатты (қалай)жылдам (не істеді)жүгірді.

Шыны керек, үшінші сөйлемдегі қатты жылдам деген дұрыс үйлесетініне сенімді емеспін. Мүмкіндік болса, анықтауыш талаптарына сай келетін, байланысатын сөз тіркесін келтірген жөн

Табиғат аясына саяхат туралы диалог құрастыру.

Мейрамбек: Сәлем, достым! Қалың қалай? Денсаулығың қалай? Жақсы болдың ба?

Еркебұлан: Сәлем, Мейрамбек! Рахмет, қазір жақсы болдым. Өткен аптадан бері қатты қызуым көтеріліп, мазам болмай, төсекте жатып едім.

Мейрамбек: Жақсы болғаныңа қуаныштымын.

Еркебұлан: Рахмет, тек өкініштісі сендермен бірге табиғат аясындағы серуенге бара алмадым... Қалай болды, қызық болған шығар?

Мейрамбек: Ия, өкінішті – ақ. Бірақ ең бастысы оңалып кеттің, әлі талай серуенге шығамыз ғой. Жалпы серуен өте жақсы ұйымдастырылып, өте қызықты өтті. Оқушылар толықтай уақытында жиналып, арнайы автобуспен үш мұғалім, медбике және дене шынықтыру мұғалімі бізді серуенге апарып, алып келді.

Еркебұлан: Медбике апайдың барғаны дұрыс болыпты.

Мейрамбек: Ия, бірақ ол кісінің көмегіне ешкім жүгінбей, аман – есен барып келдік.

Еркебұлан: Қашан қайттыңдар?

Мейрамбек: Таңертең барып, түстен кейін қайттық. Әрқайсымыз үйден тіскебасар мен ішетін сусын, жеміс – жидектер алып барып, соларды жедік. Түрлі ойындар ойнадық, серуендеп, біраз суретке түстік. Уақытымыз өте жақсы әрі денсаулыққа пайдалы өтті. Гүлбану апай осындай серуендер әлі талай ұйымдастырылатынын айтқан болатын.

Еркебұлан: Келесі серуенге бұйыртса, мен де барармын.

Мейрамбек: Әрине!