Дайындап, өзара ой бөлісіңдер. Балалар дәрігері, академик Камал Ормантаевтың сұхбаты
Бүгінгі бала - ертеңгі болашақ, сондықтан ұрпақ саулығы қоғамның
басты назарында болуы тиіс. Бірақ «қазір балалардың денсаулығы әлсіреп
кетті», - деп жатамыз. Сол рас па?
Әр адам үшін денінің сау болуы маңызды, бәрі
ұзақ өмір сүргісі келеді. Бірақ денсаулықты күтудің
жөні бір бөлек. Біздің есебіміз бойынша аурудың
14 мың түрі бар. Әрқайсысының пайда болу себебі
әртүрлі екенін ескере отырып, көп аурудың тұқым
қуалаушылық арқылы берілетінін айтқым келе-
ді. Баланың денсаулығы тоғыз ай бойы құрсағында
көтерген анасының денсаулығына байланысты болады.
Аурудың пайда болуының екінші себебі – тамақ ішуіне,
үшінші дене қозғалысына, төртінші жұмыс істеу
түріне байланысты. Мысалы, көп адамдардың жүйкесі
жұқарып жүреді. Содан жүйке аурулары пайда бола-
ды. Негізі, ауру түрі көп, соның ішінде негізгілерін
айтып отырмын.
- Балаға дәріні көп берген дұрыс па?
— Мысалы, бір дәрігерге барсаң, ол саған 5-7 дәрі береді. Үш дәрігерге бар-
саң, 15-20 дәрі жазып беруі мүмкін. Оның бәрін ішу мүмкін емес. Дәрінің
өзі – химиялық у. Дәрі бір мүшеге жеткенше, барлық мүшені аралап шыға-
ды. Сондықтан дәріні көп ішкен дұрыс емес. Бірақ дәрі ішпей болмайтын
аурулар бар, мәселен, бронх демікпесі, қант диабеті, жүрек-қан тамырлар
жүйесі ауруларында дәрі ішуге мәжбүрсің. Ал бізде барлық ауруға бірден
дәрі береді.
"Білекті бірді жығар, білімді мыңды жығар"
Объяснение:
Расында да, біз жоғары білімді ұлтты қалыптастыра отырып, бәсекеге лайықты ел бола аламыз. Білім еш уақытта құнсызданбайды, ол мыңды жығатын, әлемді бағындыратын күш. Қазіргі заман тек сауатты болуды аздық етеді, ол әлемді бағындыратын, адамзат үшін жағдай жасайтын деңгейге жетуімізді талап етеді. Соның ішінде, қоғамдағы білім беру институттарының алар орны ерекше. Әсіресе, жоғары оқу орындарының жастардың инновациялық тұлға болып қалыптасуында атқарар ролі өте жоғары.Қазіргі заман жаңалықтарды жылдам қабылдап, жылдам енгізуді талап етеді. Бүгінгі инновация, ертең ескіге айналуы әбден мүмкін. Сондықтан, қоғам мен білім беру институттарының үздіксіз байланыста болуы қажет. Әрине, білім – басты капитал. Дегенмен осы білімнің әрдайым сұранысқа ие болуы үшін ол толықтырылып, жаңарып, жетілдіріліп отырылуы тиіс. Еліміздің, жеріміздің ерекшеліктерін ескере отырып, инновациялық қоғам құру – осы білімге келіп тіреледі.
Өзінен де пайдалысы өзегі.
(Қарындаш)
Қабы сояу,
Дiнi – бояу.
(Қарындаш)
Қысқа таяқ дiңi бар,
Шиырлаған iзiнде
Сайрап тұрар тiлi бар.
(Қарындаш)
Ойларынды аңсаған,
Асыл сөздi ақ алаңға,
Түсiруден шаршаған,
Мен емеспiн әмәнда.
(Қалам)
Тiл жоқ өзiнде,
Сөзi бар iзiнде.
(Қаламсап)
Денесi бар шыбықтан,
Темiр тұмсық құдықтан,
Сусын алып iшедi,
Ойы iз боп түседi.
(Қаламсап)
Жұқа тақтай бөлшегi,
Ұзындықтың өлшемi. (Сызғыш)
Тау, қыр, жазық, өзен, көл –
Қабырғада биік тұр.
Нансаң, кел, өзің көр –
Бір қағазға сыйып тұр.
(Карта)
Доп сынды келбетi,
Онда бар түп-түгел,
Әлемнiң әлпетi.
(Глобус)
Көкқұтанша ақ айдында,
Бiр аяқпен тұрады.
Тұмсығымен ол мұнда,
Шыр айналып шығады.
(Циркуль)
Емес ол кітап та, дәптер де,
Жүреді бірақ та портфельде.
Көрсетіп ондағы бағаңды,
Қуантып қоясың ағаңды.
(Күнделік)
Бiлiм менен тәлiм,
Парақты ашқанда
Беттерiнен мәлiм.
(Күнделiк)
Оқушыға күнде ерiп,
Жүретiн не?
(Күнделiк)
Қабат-қабат қаттама,
Қаттамадан аттама.
Ақылын оның ала бер,
Айтқан сөзін жатта да.
(Кітап)
Сөзі дана, үні жоқ,
Сөйлемейді, тілі жоқ.
Қолыңа алсаң – шешен,
Ақылы асқан көсем.
(Кітап)
Тақтаны «досым» дейді,
Өзін сол досы «жейді».
(Бор)
Төрт қырлы, өзi аппақ,
Тақтадағы iзi аппақ.
(Бор)
Кең алаң – тақырдан,
Шиырлап қайтады.
Ақ қант қатырған.
(Бор)
Үстiне өттiм,
Асыл сөз жазып.
(Дәптер) .
Ұшымен қазық
Тор көздi жазық.
Үстiне өттiм,
Асыл сөз жазып.
(Дәптер)
Үстiнде есiгi,
Өзi орындық, әрi үстел,
Оқушылар бесiгi.
(Парта)
Iлулi тұр кең алаң,
Керегiмдi мен одан.
Жазып алам көшiрiп,
Сүртем сосын өшiрiп.
(Тақта)