Біздің мектептің бір керемет дәстүрі бар. Жылына бір рет мектеп жәрмеңкесін өткізу. Бірақ бұл жәрмеңке оңай емес деп атап өту керек. Мұғалімдер мен оқушылардың арқасында әрдайым мектеп жәрмеңкесі қызықты өтіп отырады.
Осы жылы да біз өз дәстүрімізді бұзғанжоқпыз. Мектеп аланыңда ұзын үстелдерді қойып, үстіне түрлі-түсті матаны жайып қойдық. Үстелдердің жартысы, жәрменкелердің қонақтары біздің баларға әкелінген тауарлармен толып тұрды. Әдемі мұқабамен қапталған дәптерлер, жаңа кітаптар, музыка дәптердері, көркем әдебиеттер мен сурет салуға арналған альбомдардың көптеген түрлері үстелде тізіліп түрді. Әрбірі өзіне керекті затты таба алды. Қалған үстелдердегі заттар жоғарғы сынып оқушыларына арналған. Үстелдегі тұрған заттар барлықтарының қызуғышылығын тудырды. Бұл таңғарлық емес, өйткені сувенирлер қолдан істелінген болды. Балалардың тырысқаны көрінді. Сатып алушылардың бәрі риза болды. Мен сенімдімін, мұндай жәрменке балаларға ғана емес, мектепке де пайдасы бар. Барлық сатылған тауарлардың бағасы да қымбат емес, өте арзан бағамен болғаннан аз уақытта сатылып кетті. Тапқан ақшаға көмек керек адамдарға және мектепке жұмсалады.
«Құтты білік» дастаны т‰ркі тіліндегі жазба әдебиет әлі бай тәжірибе жинай қоймаған дәуірде жазылды. Әрине, бұл кезде Ж‰сіп Баласағұнға өз шығармасын араб яки парсы тілінде жазу әлде қайда жеңіл болар еді. ¤йткені осы кезде араб-парсы тіліндегі шығыстың классикалық әдебиеті мейлінше дамып, көркем образдар жасаудың ғажайып ‰лгілерін көрсетіп жатты. Оның ‰стіне, «Құтты біліктің» авторы араб және парсы тілдерін ғана емес, бұл тілдерде жазылған поэзиялық, прозалық туындылармен жан-жақты таныс болды. Алайда Ж‰сіп Баласағұн араб-парсы поэзиясының дәст‰рінен бас тартты. Ол өзінің ана тілінде, яғни т‰ркі тілінде к‰рделі, көркем шығарма жазып, өзінше жаңа соқпақ салып, жаңа дәст‰р тудырды [10.65].
Біздің мектептің бір керемет дәстүрі бар. Жылына бір рет мектеп жәрмеңкесін өткізу. Бірақ бұл жәрмеңке оңай емес деп атап өту керек. Мұғалімдер мен оқушылардың арқасында әрдайым мектеп жәрмеңкесі қызықты өтіп отырады.
Осы жылы да біз өз дәстүрімізді бұзғанжоқпыз. Мектеп аланыңда ұзын үстелдерді қойып, үстіне түрлі-түсті матаны жайып қойдық. Үстелдердің жартысы, жәрменкелердің қонақтары біздің баларға әкелінген тауарлармен толып тұрды. Әдемі мұқабамен қапталған дәптерлер, жаңа кітаптар, музыка дәптердері, көркем әдебиеттер мен сурет салуға арналған альбомдардың көптеген түрлері үстелде тізіліп түрді. Әрбірі өзіне керекті затты таба алды. Қалған үстелдердегі заттар жоғарғы сынып оқушыларына арналған. Үстелдегі тұрған заттар барлықтарының қызуғышылығын тудырды. Бұл таңғарлық емес, өйткені сувенирлер қолдан істелінген болды. Балалардың тырысқаны көрінді. Сатып алушылардың бәрі риза болды. Мен сенімдімін, мұндай жәрменке балаларға ғана емес, мектепке де пайдасы бар. Барлық сатылған тауарлардың бағасы да қымбат емес, өте арзан бағамен болғаннан аз уақытта сатылып кетті. Тапқан ақшаға көмек керек адамдарға және мектепке жұмсалады.
«Құтты білік» дастаны т‰ркі тіліндегі жазба әдебиет әлі бай тәжірибе жинай қоймаған дәуірде жазылды. Әрине, бұл кезде Ж‰сіп Баласағұнға өз шығармасын араб яки парсы тілінде жазу әлде қайда жеңіл болар еді. ¤йткені осы кезде араб-парсы тіліндегі шығыстың классикалық әдебиеті мейлінше дамып, көркем образдар жасаудың ғажайып ‰лгілерін көрсетіп жатты. Оның ‰стіне, «Құтты біліктің» авторы араб және парсы тілдерін ғана емес, бұл тілдерде жазылған поэзиялық, прозалық туындылармен жан-жақты таныс болды. Алайда Ж‰сіп Баласағұн араб-парсы поэзиясының дәст‰рінен бас тартты. Ол өзінің ана тілінде, яғни т‰ркі тілінде к‰рделі, көркем шығарма жазып, өзінше жаңа соқпақ салып, жаңа дәст‰р тудырды [10.65].
Объяснение: