Iздегенде табылатын қасыңнан, Көңілі бар қызғалдақтай ашылған.
Көрiспесек сағыныштан жүдейтiн,
Кiм бар екен бала күнгi досыңнан!
Жан досым, үстем болсын мерейің,
Әрқашан жеңiсiңді көрейiн,
Сырымыз да бiтпесiн,
Жырымыз да бiтпесiн, жырымыз да бiтпесiн!
Қос бұтағы секiлденiп ағаштың,
Қатар жүріп сырымызды сан аштық.
Жол тапсақ та бiрге жүрiп жол таптық,
Адассақ та бiрге жүрiп адастық.
1. Мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беріңіз.
1.Ақын өлеңді кімге арнап айтады?
2.Өлеңде ақынның қандай тілегі көрінеді?
3.Автор бойындағы қасиеттерді жазыңыз?
2) Ударение в слове: казахст`анец
3) Деление слова на слоги (перенос слова): ка-захс-та-нец
4) Фонетическая транскрипция слова казахстанец : [казахст`ан'иц]
5) Характеристика всех звуков:
к [к] - согласный, твердый, глухой, парный
а [а] - гласный, безударный
з [з] - согласный, твердый, звонкий, парный
а [а] - гласный, безударный
х [х] - согласный, твердый, глухой, непарный
с [с] - согласный, твердый, глухой, парный
т [т] - согласный, твердый, глухой, парный
а [`а] - гласный, ударный
н [н'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
11 букв, 11 звук
Тәрбие сөздері «құрғақ моральдық, тәлімгер-тәрбиеші болып көрінеді. Бірақ оны әлем алдында және ең алдымен өз ар-ожданының көрінісі ретінде қарастыру керек.
"Соңында мен шешім қабылдадым: қағаз бен сия бұдан былай менің жұбанышым болады, мен өз ойларымды жазамын. Егер кімде-кім өзінен қажет сөзді тапса, оны қайта жазсын немесе есіне түсірсін. Егер менің сөздерім адамдарға қажет болмаса, олар менде қалады.
Енді менде бұдан басқа уайым жоқ."
"Олардың күші - қолөнерді қажымай-талмай үйреніп, еңбек ету және өз араларында масқара қақтығыстарға уақыт жұмсамауында."