Көне күндерден жеткен түркілік жәдігер Ұсынылған мәтіндердің аудиториясын анықта.
А мәтіні – көне жазбаның сырын зерттеушілер, ә мәтіні – тар шеңберлі аудитория
А мәтіні – көне жазбаның тарихын зерттеушілер, ә мәтіні – кең шеңберлі аудитория
А мәтіні – көне жазбаның тілін зерттеушілер, ә мәтіні – кең ауқымды аудитория
А мәтіні - көне жазбаның аймағын зерттеушілер, ә мәтіні - тар шеңберлі аудитория​

   Жүргіншінің жөн-жосықтары.Адам жолды ша жүргіншіге оған на қарауға керекке сол ауысу қаласа және құқыққа.Машиналар вкоем уақиғада ауыс- жол болмайды барса.Қашан переходиш жолды ша бағдаршамға аударып әкетуге керекке және араластыр- сырттың адамдарының ауыс- жол.Сендер көр- егде адамды ауыс- жол, сендер оған керексің күште.Себебі ол жолда түзу жығылу біледі, выронить барлық мелоч, құлатып ал- көзәйнектер және т.д. Адам ша тратуару абыржымастан арала- біледі, анда машиналарға жүру тый-.Мен жүргіншінің жөн-жосықтарын ылғи сақтаймын.

- Быздың мектепте қандай үйірмелер бар?
- Быздың мектепете домбыра, баян, волейбол, баскетбол, футбол үйірмелері бар
- Мектепте қаңдай ерекше үйірме орың алады?
- Мектепте спорт үірмелер ерекше орың алады
- Олар қандай?
- Олар: воллейбол, баскетбол және футбол
- Сенің достарың қаңдай үірмелерге бапады?
- Меның досым футбол үірмесіне барады?
- Сен қандай үірмеге барасые?
- Мен баскетбол үірмесіне барамың
- Сеның мұғалымын қаңдай адам?
- Ол ақылды, мықты адам.
- Сеның әкең кікентай кезінде қандай үірмеге барды?
- Менін әкем домбыраға барды
- Баскетбол үірмесі қай уақытта басталады?
- Танғы тоғызда
- Саған баскетбол ұнайдыма?
- Иә өте ұнайды