Киіз үйдің ішкі бөлігін көрсетіңіз *

сықырлауық

ошақ

басқұр

уықю​

- Айт!

Многие слова не знаю

- Пусть, порадовало!

- Один из десяти световых лет за два месяца «айт» овец, видели, наверное, и есть этот день, есть и, наверное, не видели...

I

О цвет. Горячей тихого океана в безветренную погоду. Тень села скот со двора каждый топтанып немного, большинство комаров дымом... ызындаған ықтасында строительстве, сона, шіркей есінді тандырғандай...

Все қыбырлап села должностного лица, (далее-закон) в проехались. Одеты все. На лицах әлденедей куаныштың один знак. В большинстве очаг октября а. земельного варенная, мясо жирных Старых... бұрқылдап кипит активная пена-шалдар құртаң, две самые интересные-две тени

-Яркость-месяц, день в день, что есть у незрячих и слабовидящих людей-ау!..

Села перед шапкой одного среднего дома по месту-при жүйме человек. В течение кәрілеу самые интересные, единичные шалдау есть люди, которые...

Қайрап один нож, один парень в красной семіздеу өгізді руках.

Человек приезжих:

- Жертва кабыл болсын, - говорит.

- Лучшие, пусть айтқаның! - шалдар говорит.

- Почему вечер остается жатырсындар?

- В том, что скота- края, где бывший удержания забоя эры

В стороне от центральной площади, стоит поговорить с Зәйкүлмен...

- Ты шалсайшы, и кәйтейін.

- Овцы, ой, ты заходи, и ренжімеймін.

- Заходи, баба-яга, Жұмекең его разрешения, тоқталасың, это точно.

- Да, говорю искренне. Ведь недоношенный, какое бы положение тебя бог... я ведь и раньше позвонить махрұм қылмас кабыл...

- Овец, қылма меня волокиту...

- Почему?

- Как шалатынын, не знаю, как учатся, пятеро в тяжелом состоянии.

* * *

Сөйлеу стилі адамдардың бір-бірімен күнделікті қарым-қатынасында ауызекі тілдесу түрінде жүзеге асатыны белгілі, яғни бұл жерде тілдің коммуникативтік функциясының баса сезілетіндігіне оқушылардың назарын аудару керек. Ауызша сөйлеуде еркіндік басым екендігі, күнделікті өмірдің барлық саласында тілдің қызмет ететіндігі, бірақ тілдік жүйені пайдаланудың әртектілігі    түсіндіріледі.    Сыныпта    оқулықта    берілген    жаттығуларды

орындатып, тапсырмалар бойынша сөйлеу стилін игерту, тілдік құбылыстарды талдау және оларды практикалық қажеттілікке айналдыру шеберліктерін жетілдіру жолдарын көрсететін шығармашылық жұмыстарды жалғастыруға болады. Мысалы: күнделікті тұрмыс тақырыбы мен ғылыми тақырыпта сөйлеу; жиналыстар мен радио, теледидардан сөйленген ауызекі сөз үлгілерін салыстыру, өзіндік ерекшеліктерін анықтау. Мәселен, радиодан, теледидардан сөйленген сөздер формасы жағынан ауызша болып келгенмен, тілдік құралдарды пайдалануда әдеби норма ескеріледі. Ал енді ауызекі сөйлеудің қарапайым түрінің лексикасына диалектілер, қарапайым сөздер еніп кетіп отырады. Бұл — дайындықсыз сөйлегенде қолданылатын түрі.