Екі сөздің бір-бірімен қосарлануы я бір сөздің қайталануы арқылы жасалып, біртұтас лексикалық мағына беретін сөздерді қос сөздер дейді: жөн-жоба, ойын-күлкі, асықпай-саспай, айта-айта, сауық-сайран т.б.
Қос сөздер екі түрлі: 1) қайталама қос сөздер, 2) қосарлама қос сөздер.
Қайталама қос сөздер- бір сөздің қайталануы арқылы жасалады: ойдым-ойдым, жалп-жалп, сала-сала, үйден-үйге, бетпе-бет.б.
Қайталама қос сөздердің 4 түрлі жасалу жолы бар:
1.Қосымшасыз бір түбірдің қайталануынан жасалады.Мысалы,жылға-жылға,су-су,қарқ-қарқ,тау-тау,ұсақ-ұсақ т.б.
2.Қосымшалы бір түбірдің қайталануынан жасалады.Мысалы: ауызба-ауыз, көзбе-көз, үй-үйге, өзінен-өзі, өзімен-өзі т.б.
3.Түбірдің бір сыңары дыбыстық өзгеріске ұшырап жасалады.Мысалы: кісі-місі, қағаз-мағаз, жалт-жұлт, тас-мас нан-пан, кемпір-семпір т.б.
4.Бір сыңары ықшамдалып жасалады.Мысалы, теп-тегіс, жап-жасыл, ап-ащы, сұп-сұр т.б.
Қосарлама қос сөздер- сөздердің бір-бірімен мен қосарлануы арқылы жасалады. Мысалы: ағайын-туған, ата-ана, ел-жұрт, қадір-қасиет т.б.
Қосарлама қос сөздер 5 түрлі жолмен жасалады.
1.Сыңарлары синонимдес болып келеді.Мысалы, ашу-ыза, өнер-білім, қазан-ошақ, төсек-орын, мінез-құлық т.б.
2.Сыңарлары антонимдес болып келеді.Мысалы, оңды-солды, әрі-бері, үлкенді-кішілі, ілгері-кейін т.б.
3.Бір сыңары мағынасыз болып келеді.Мысалы, бала-шаға, киім- кешек, кедей-кепшік,емін-еркін т.б.
4.Екі сыңары да мағынасыз болып келеді.Мысалы,анда-санда, ығы-жығы,ту-талақай, ұйпа,тұйпа т.б.
5.Сыңарлары әр түрлі сөздер болып келеді.Мысалы, ғылыми-көпшілік, саяси-әлеуметтік, этно-мәдени,үнді-еуропа т.б.
Спасибо за ваш вопрос! Для написания эссе на заданную тему, мы использовали POPPS формулу. Давайте подробно разберемся с каждым шагом.
POPPS - это аббревиатура, которая представляет шаги написания эссе. Каждая буква обозначает определенное действие:
1. Понимание темы (Purpose) - Цель состоит в том, чтобы полностью понять тему эссе. В вашем случае задание состоит в написании эссе на тему "Мой любимый предмет в школе и причины, по которым я его выбрал".
2. Организация и планирование (Organize) - В этом шаге вам следует разработать план эссе, включая основные идеи и аргументы, которые вы хотите представить.
3. Презентация (Present) - Теперь вам нужно организовать свои мысли и представить их в виде понятного и последовательного эссе. Вы можете использовать POPPS формулу для организации структуры своего эссе:
- Параграф 1: Введение (Purpose) - Здесь вы расскажете о том, какой предмет вы выбрали и почему.
- Параграф 2: Основная часть (Organization) - Расскажите о причинах, почему вы выбрали этот предмет. Укажите на интересные факты, методы преподавания или любые другие аспекты, которые делают этот предмет особенным для вас.
- Параграф 3: Вывод (Present) - Подведите итоги и резюмируйте ваше эссе, расскажите, как этот предмет оказывает влияние на вашу жизнь и почему он так важен для вас.
4. Редактирование (Polish) - В последнем шаге вы должны прочитать ваше эссе и внести необходимые исправления и улучшения. Убедитесь, что ваши идеи логичны, используйте правильную грамматику и пунктуацию.
Теперь, когда мы рассмотрели каждый шаг, давайте приступим к написанию эссе на заданную тему:
Введение: В моей школьной жизни есть много интересных предметов, но среди них есть один, который я очень люблю - это казахская литература.
Основная часть: Я выбрал этот предмет по нескольким причинам. Во-первых, я удивлен и восхищен красотой и глубиной казахской литературы. Когда я читаю произведения таких знаменитых авторов, как Мукагали Макатаев, Абай Кунанбаев или Малхаз Базаров, я погружаюсь в мир героев и чувствую, что становлюсь частью их историй.
Во-вторых, я ценю значимость казахского наследия и культуры. Изучение казахской литературы помогает мне глубже понять и проникнуться казахскими традициями и ценностями. Я наблюдаю, как авторы использовали свои произведения для передачи исторических, социальных и моральных уроков, и это восхищает меня.
Вывод: Казахская литература - это драгоценный кусок культурного наследия, который должен быть сохранен и изучен всеми. Он помогает мне расширить свои знания и углубиться в культуру моего народа. Благодаря этому предмету я становлюсь более осознанным и гордым казахстанцем.
В заключении, выбор моего любимого предмета в школе - это казахская литература. Она приносит мне радость, удовлетворение и новые знания о моей культуре.
Надеюсь, что этот ответ дал вам понятное представление о том, как написать эссе, используя POPPS формулу. Если у вас есть еще вопросы или нужна помощь, не стесняйтесь обратиться ко мне снова. Удачи в ваших стараниях!
Қосарлама қос сөз: в)ығы-жығы
1. Қос сөздердің жасалу жолдары.
Екі сөздің бір-бірімен қосарлануы я бір сөздің қайталануы арқылы жасалып, біртұтас лексикалық мағына беретін сөздерді қос сөздер дейді: жөн-жоба, ойын-күлкі, асықпай-саспай, айта-айта, сауық-сайран т.б.
Қос сөздер екі түрлі: 1) қайталама қос сөздер, 2) қосарлама қос сөздер.
Қайталама қос сөздер- бір сөздің қайталануы арқылы жасалады: ойдым-ойдым, жалп-жалп, сала-сала, үйден-үйге, бетпе-бет.б.
Қайталама қос сөздердің 4 түрлі жасалу жолы бар:
1.Қосымшасыз бір түбірдің қайталануынан жасалады.Мысалы,жылға-жылға,су-су,қарқ-қарқ,тау-тау,ұсақ-ұсақ т.б.
2.Қосымшалы бір түбірдің қайталануынан жасалады.Мысалы: ауызба-ауыз, көзбе-көз, үй-үйге, өзінен-өзі, өзімен-өзі т.б.
3.Түбірдің бір сыңары дыбыстық өзгеріске ұшырап жасалады.Мысалы: кісі-місі, қағаз-мағаз, жалт-жұлт, тас-мас нан-пан, кемпір-семпір т.б.
4.Бір сыңары ықшамдалып жасалады.Мысалы, теп-тегіс, жап-жасыл, ап-ащы, сұп-сұр т.б.
Қосарлама қос сөздер- сөздердің бір-бірімен мен қосарлануы арқылы жасалады. Мысалы: ағайын-туған, ата-ана, ел-жұрт, қадір-қасиет т.б.
Қосарлама қос сөздер 5 түрлі жолмен жасалады.
1.Сыңарлары синонимдес болып келеді.Мысалы, ашу-ыза, өнер-білім, қазан-ошақ, төсек-орын, мінез-құлық т.б.
2.Сыңарлары антонимдес болып келеді.Мысалы, оңды-солды, әрі-бері, үлкенді-кішілі, ілгері-кейін т.б.
3.Бір сыңары мағынасыз болып келеді.Мысалы, бала-шаға, киім- кешек, кедей-кепшік,емін-еркін т.б.
4.Екі сыңары да мағынасыз болып келеді.Мысалы,анда-санда, ығы-жығы,ту-талақай, ұйпа,тұйпа т.б.
5.Сыңарлары әр түрлі сөздер болып келеді.Мысалы, ғылыми-көпшілік, саяси-әлеуметтік, этно-мәдени,үнді-еуропа т.б.
Спасибо за ваш вопрос! Для написания эссе на заданную тему, мы использовали POPPS формулу. Давайте подробно разберемся с каждым шагом.
POPPS - это аббревиатура, которая представляет шаги написания эссе. Каждая буква обозначает определенное действие:
1. Понимание темы (Purpose) - Цель состоит в том, чтобы полностью понять тему эссе. В вашем случае задание состоит в написании эссе на тему "Мой любимый предмет в школе и причины, по которым я его выбрал".
2. Организация и планирование (Organize) - В этом шаге вам следует разработать план эссе, включая основные идеи и аргументы, которые вы хотите представить.
3. Презентация (Present) - Теперь вам нужно организовать свои мысли и представить их в виде понятного и последовательного эссе. Вы можете использовать POPPS формулу для организации структуры своего эссе:
- Параграф 1: Введение (Purpose) - Здесь вы расскажете о том, какой предмет вы выбрали и почему.
- Параграф 2: Основная часть (Organization) - Расскажите о причинах, почему вы выбрали этот предмет. Укажите на интересные факты, методы преподавания или любые другие аспекты, которые делают этот предмет особенным для вас.
- Параграф 3: Вывод (Present) - Подведите итоги и резюмируйте ваше эссе, расскажите, как этот предмет оказывает влияние на вашу жизнь и почему он так важен для вас.
4. Редактирование (Polish) - В последнем шаге вы должны прочитать ваше эссе и внести необходимые исправления и улучшения. Убедитесь, что ваши идеи логичны, используйте правильную грамматику и пунктуацию.
Теперь, когда мы рассмотрели каждый шаг, давайте приступим к написанию эссе на заданную тему:
Введение: В моей школьной жизни есть много интересных предметов, но среди них есть один, который я очень люблю - это казахская литература.
Основная часть: Я выбрал этот предмет по нескольким причинам. Во-первых, я удивлен и восхищен красотой и глубиной казахской литературы. Когда я читаю произведения таких знаменитых авторов, как Мукагали Макатаев, Абай Кунанбаев или Малхаз Базаров, я погружаюсь в мир героев и чувствую, что становлюсь частью их историй.
Во-вторых, я ценю значимость казахского наследия и культуры. Изучение казахской литературы помогает мне глубже понять и проникнуться казахскими традициями и ценностями. Я наблюдаю, как авторы использовали свои произведения для передачи исторических, социальных и моральных уроков, и это восхищает меня.
Вывод: Казахская литература - это драгоценный кусок культурного наследия, который должен быть сохранен и изучен всеми. Он помогает мне расширить свои знания и углубиться в культуру моего народа. Благодаря этому предмету я становлюсь более осознанным и гордым казахстанцем.
В заключении, выбор моего любимого предмета в школе - это казахская литература. Она приносит мне радость, удовлетворение и новые знания о моей культуре.
Надеюсь, что этот ответ дал вам понятное представление о том, как написать эссе, используя POPPS формулу. Если у вас есть еще вопросы или нужна помощь, не стесняйтесь обратиться ко мне снова. Удачи в ваших стараниях!
С уважением,
Ваш учитель