Мәтінді тыңда. сұраққа жауап бер. алдымен мәтінде кезде- сетін төмендегідей фразеологизмдердің мағынасын анықтап ал: күрт , көзді ашып-жұмғанша, аспандава ай сияқты, азуын айға білеген, шаш етектен. 1. ғылым мен білімнің не әсер етті? 2. ғаламтор бұрын қандай еді? қазір ше? 3. ғаламторда қандай үлкен желілер бар? 4. әлеуметтік желінің қандай пайдасы бар? 5. ақпарат іздеуге қанша уақыт керек?
Адамның ұялғандығын оның денесі нақты көрсетіп тұрады - беті қызарады, адам көзін жерге қаратады, дене температурасы және қысымы көтеріледі және т.б. симптомдар.Бұндай адамдарға \"Өлімнен ұят күшті\" деген дәл келеді.Ар ұят адамгершіліктін мүддесі. ұят имандылықтын белгісі. ұят тазалықтын, әділеттіліктін үлгісі. ұят адамзатта болатын ең үлен қасыет. жербеті ұяты бар кісілердің құрметіне бар. ұят кеткен кезде қямет қайым болды деп есептей бер
Әрине әрбір адам болашақта бір мамандықтың иесі болады. Менің арманым болашақта ұстаз болғым келеді. Маған әліппені ұстатып сауатымды ашқан Қазиева Гулмира апай. Ол маған өзінің бар білгендерін үйретіп білім нәрімен сусындатып жүр. Сондықтанда мен өз ұстазым секілді болғым келеді. Ұстаз ол құрметті, зор мәртебеге лайық жандардың бірі. Ұстаз жалғыз өзі көптеген балалардын сауатын ашып білім беріп білгенін оқушылармен бөлісіп жүреді. Ғалымдар, жазушылар, шахтёрлар, кәсіпкерлердің де өзінің ардақты ұстазы болады. Биыл біз бастауыш сыныпты аяқтаймыз.”Ұстазы жақсының ұстамы жақсы” - дегендей менде өз ұстазым секілді үлгілі мұғалім болғым келеді”.Мектеп. Осы бір сөзде үлкен мән-мағына жатыр. Мектепте балалар тәлім-тәрбие, білім алады. Мектепке келгеннен кейін достарым көбейді. Мен де 6 жасымда мектепке келдім. Алғаш мектеп табалдырығын аттасымен достарым көбейді. Менің мектебім үш қабатты, әсем ғимарат. Мектебімізге Кеңес Одағының батыры А.Тихоненконың есімі берілген.
Мектептің сұлбасы алыстан көз тартады. Мектебімде сыныптар көп және спорт залы, салтанат залы бар. Мен мектебімде ұнатамын. Осы мектепте оқығанымды мақтан етемін..