Мәтіндегі ақпарат "төрт сөйлем" тәсілін пайдаланып айт.пікір.оқыған мәтін бойынша өз пікірінді бір сөйлеммен жаз.дәлел.өз пікіріңді бір сөйлеммен дәлелде.мысал.пікірінді өмірмен байланыстырып,мысал келтір.қорытынды.тақырып бойынша қорытынды жаз.

 - Амансыз ба,әже! Жағдайыңыз қалай?

-Сенбісің, сүйікті немерем, Ваня!Бақытты бол!

- Ауырып қалғансың ба, әже?  Мен Сізге дәрі-дәрмек әкеп берейін!

- Рахмет,күнім менің! Қазір тәуірмін. Кел, екеуміз әңгімелесейік!

- Тыңдап отырмын, әжетай!

-  Қалай, өзіңнің сабағың жақсы ма? Студент болған қалай екен?

- Сабағым жақсы, әже. Сіздің халіңізді білейін деп сабақтан соң соққаным ғой.

- Оқуың не туралы өзі?

- Келіңіз, әже, мына кітапты екеулеп отырып оқиық, содан соң менің мамандығымды  білетін боласыз.

- Оның жөн, балам. Оқып бере ғой.

- Бұл кітапта қазақ тілі мемлекеттік тіл деп жазыпты, әже! Мен де қазақ тілін үйреніп, мұғалім болсам деймін.

- Оның өте дұрыс,балам. Өзіміз өмір сүрген елдің тілін білгеніміз жөн. Ал мұғалімдік-ең мәртебелі мамандық. балалрды жақсылыққа үйрететін де мұғалім. талабың оң болсын, балам!

-                                                                                  

Объяснение:

Қазіргі отбасы тәрбиесіндегі басты нысана баламен рухани үндестік пен үйлесімділікке ұмтылу, ата-баба мұрасын сақтауға ұмтылу, халықтың тәлімдік мұрасын сақтауға көңіл бөлу, туыстық, отбасылық қатынастарды бала кезінен қалыптастыру. Адам қарым-қатынас арқылы айналасындағы дүние жайлы мәлімет алады, еңбек пен тұрмыс дағдыларына машықтанады, адамзат жасап шығарған түрлі құндылықтарды меңгереді. Әрине, қарым–қатынас ақпарат алумен ғана шектелмейді, оның шебері аса кең, көп қырлы. Спектакль көрсек те, лекция тыңдасақ та, достармен сөйлессек те, осының бәрі – қарым–қатынастың сан алуан қырлары болып ес