МӘТІНМЕН ЖҰМЫС Me
СО
ДАЛЫМ ОҚЫЛЫМ
тапсырма.
Мәтінді тыңда. Оқы: «Жигсо»
«Бөлшекте, жинақта!». Сынып үш топқа бірігеді. Әр
топтағы оқушылар N№ 1, N92, № 3 түрінде белгіленеді. 1-кезеңде әр топтағы балалар ма
здеріне тиесілі бөлігін оқиды. 2-кезеңде әр топтағы балалар нөмірлеріне сәйкес бір
опқа бірігеді. Олар өздері оқыған мәтін бөлігінің мазмұнын бірігіп талдайды, ой бөліседі
-кезеңде топ мүшелері қайта өз орындарына барады да мәтіннің мазмұны бойынша кеңес
здері қалаған тәсілмен (тірек сөздер кестесі, кластер, диаграмма, сурет, карта және т.б.)
йларын жинақтайды. 4-кезеңде әр топ өз жұмыстарын сыныптың алдында қорғайды.
с
6
о
е
не за что
Объяснение:
Өмірдің иесі сен, ғазиз Ана,
Келтірген дүниеге нелер дана.
Анасыз батыр да жоқ, ақын да жоқ,
Өмірдің алтын кілті сонда ғана, -
дегендей көктем табиғатымен жымдасқан жылылық, шексіз мейірімділік, дүниеге жаңа келген тіршілік иесіне нұрын шашып, келешекке ақ жол, адал ниет нұсқап өмір себуші асқақ құдірет иесі, адам сәулетшісі – ол Ана.
Адамзат қуат алар ақ сүтіңнен,
Мәпелеп, әлдилеген пейілің кең.
Аналық махаббатың кәусар бұлақ,
Сөнбейтін ақ жүрегің мәңгі шырақ.
Адам “адам” болғысы келсе, алдымен ананы қастерлей білуі керек.
Өмірде ана алақанының қызуы мен әке-шеше мейірімін тоя жеген тамақ та, шипасы күшті дәрі де алмастыра алмайды.
Осыдан жарты ғасыр бұрын ғалымдар жүргізген бір қарапайым тәжірибе осыған дәләл болса керек.
Ғалымдар адам аналарынан айрылған маймыл балалар үшін екі қуыршақ маймыл ана жасап, бірінің омырауынан сүт шығатын, денесі қатты да суық етіп, екіншісінің омырауынан сүт шықпайтын, бірақ денесін жылы да жұмсақ етіп, жасаған екен. Маймыл балалары сүті бар денесі қатты қуыршақты емес, сүті жоқ болса да денесі жұмсақ қуыршақты ана ретінде қабылдап, соның бауырына тығылған. Міне, сонда кімге болса да бәрінен бұрын керегі мейірім, ана құшағы ғана.
Мұхаммед пайғамбарымыздың хадистерінде де ең алдымен ананы құрметтеу парыз екені айтылады. “Әуелі анаңа, тағы да анаңа, содан соң әкеңе жақсылық жаса” делінген онда.
“Егер атаң мен анаң бір мезгілде үн қатып қалса, әуелі анаңа жауап бер” деген ұлағатты сөз бар.
Пайғамбарымыздың тағы бір хадисінде “Анаңды Меккеге үш рет арқалап барсаң да, парызыңды өтей алмайсың”; “Кімде-кім ата-анасының ризалығын алған болса, бала соның өмірін ұзартады” делінген.
Ана – үйдің берекесі, қыз баланың өнегесі, шаруаның несібесі. Ананың көзінен нұр төгіліп, жан-жағына шуағын төгеді. Осы шуақпен жылынып, асыл ананың құшағында мейір алып жүрген біз – алтын ананы мәңгі қастерлеп, еңбегін бағалап өтейікші!
Ананы аспандағы ай мен күнге, жарық жұлдызға, баға жетпес асыл заттарға теңеу дәстүрі де өз тілімізде берік қалыптасқан. Олай болса сөз – сөздің ең төресі: анаңды қалай сыйласаң, өз балаңның анасын да солай сыйла, ьарлық әйел затына, тіпті жас нәресте қызына да құрмет көрсет, оларға қолдан келгенше қамқорлық жаса.
ответ:1) қоғамдық мәселе:ұрлық.себебі:олар ұрлық жасаған.
Тұрмыстық мәселе:ұрлықшылар әркімнен зат ұрлап байыйды.ал бай адамдар келей болып қалады.2)бүгінгі заманда ұрлық көп.бірақ,бәрібір артынаң ұрлық ашылады.Ұрлық әлі басылар емес.біреулер өздері еңбекпен ақша тапса,оны ұрылар ұрлайды.
4)қоғамдық құқықтық сауаттылықты оқумен.заңмен артыруға болады.
Еліміздегі балалар құқығы жақсы қорғалады.бірақ кейбір балалар ұрлықшыларға алданып солармен кетіп қалады.
Өз құқығын білмегеннің салдары жаманға апарады.
Себебі,жанжалда,ұрыста немесе бір ойынаң жеңілсе ашуланып құқық бұзушылық болады.
Объяснение:
Кешір жиалогты жазған жоқпын.себебе:көп уақытып кетеді.огы сенде,басқа адамдарда кұтеді.