Мәтін қазақ ғарыш кешенін оқыту, қазақ ғарышқа арналған азаматтардың жасыл арманы мен ғарыштық тәжірибелер туралы ақпарат берегін шешімдестіреді. Мәтінді рәсімделген жанр бойынша, ғарыш тарихына сипатталатын жазылу стильінде құрылған. Мәтінде ғарыштық тәжірибелер туралы егжей-тегжейлі ақпараттар көрсетіліп, олардың қатысты деретілген жетісулері мен көрсеткіштері бойынша жазылды.
Мәтінде сипатталған басшылар арқылы, ғарышты ұйымдастырудың тарихы, тарихыпен байланысты тұжырымалар, маңызды событиялар, тұңғыш жетекшілер мен олардың көрсеткіштері, қазақстандық ғарышкерлер мен мамандар арасындағы өзара қатынастарды ұсынып жатады.
Мәтіндің мазмұнының пішінде, мәтіндерге бөлініп, әр бөлігінен алынған ақпараттар қарапайым қатынастар арқылы жеткізілген. Мәтіндің мазмұны үш сапага бөлінеді: 1957 жылдан Қазақстандағы ғарыш қорын туғызу пен дамыту, өзара қатынастар және қазақ ғарыш тарихындағы негізгі мәнерлер мен санды тұжырымалар.
Мәтіндегі мазмұн алдында, мақсаттарын анықтау мақсатымен, кестені толтырып, тізімленген бөлімделер бойынша ақпараттар қолданылып, мазмұндық тізім бөлігі 2006 жылдың 18 маусымында ашылған «Қазақстан-Ғарыш» жобасы, ұшырлар мен ғарыш технологиясы, ғарыш туризмі, ғарышты ұйымдастырудың тарихы және атандары бойынша тарихтан анықтылып сипатталды.
Тәрбие жасаушы толығымен шешімдестер жасаушының негізгі мазмұнны жасау көрсетілді. Мәтіндегі бағаларды шексіздікпен жіберіп, тамақты дайындау принциптеріне сай лайықты ақпарат берді. Болашаққа ақ жеткіліктер туындау үшін қажетті зерттеушілерге тәсіл берген реттік студенттердің мәтіндерді есептеу принциптері мен форматы, құрылғысы қолданылды. Мәтінде ақпаратты түсіндіретін жазылу стильі қолданылып, оқушылардың ойынауын қалайтын ететін кейбір суреттерге нұсқаулығы, самыйлылығын таныту үшін использован.
Аннотация – э́то краткое изложение основной идеи, содержания и выводов макала. Она позволяет представить основные моменты статьи или исследования перед ее прочтением и помогает определить, насколько материал будет полезен и интересен.
Чтобы написать аннотацию, мы будем оперировать основными элементами статьи: введением, основной частью и выводами. Основной целью аннотации является краткое, но информативное описание этих элементов.
1. Введение:
- введение вводит нас в тему статьи и представляет ее значимость;
- в аннотации описываем основную цель исследования, проблему, которую автор пытается решить;
- указываем основные понятия и термины, которые автор использует.
2. Основная часть:
- основная часть содержит исследовательские материалы, аргументы и результаты работы;
- в аннотации мы описываем методологию исследования или аргументы, которые автор представляет в этой части;
- указываем основные результаты исследования.
3. Выводы:
- выводы позволяют узнать, какие результаты были получены и какие выводы авторы сделали на основе этих результатов;
- важнейшие выводы и рекомендации также описываются в аннотации.
Помимо этой структуры, важными элементами аннотации являются:
- четкость и лаконичность, чтобы изложить все основные идеи в краткой форме;
- использование достаточного количества ключевых слов, чтобы помочь людям находить статью при поиске по теме;
- отсутствие деталей, не связанных непосредственно с основными идеями;
- использование ясного и понятного языка.
Например, аннотация к статье "Жастар және букаралык акпарат құралдары Мектеп сайтынан кызыкты макала окыыны":
«Данная статья исследует влияние использования цифровых информационных технологий в школьном образовании на здоровье и развитие молодежи. Введение представляет значимость данного исследования, описывает проблему и цель исследования. В основной части статьи представлены результаты анкетирования и наблюдений школьников, а также анализ прошлых исследований. На основе этих данных авторы делают вывод, что интенсивное использование компьютеров и смартфонов негативно влияет на здоровье детей и подрывает процесс обучения. В качестве некоторых рекомендаций, авторы предлагают уменьшить время, проведенное перед экранами, и наладить более активное участие в физической активности.»
Таким образом, аннотация помогает быстро ознакомиться с основными идеями статьи и определить ее полезность и актуальность для дальнейшего изучения.
Мәтінде сипатталған басшылар арқылы, ғарышты ұйымдастырудың тарихы, тарихыпен байланысты тұжырымалар, маңызды событиялар, тұңғыш жетекшілер мен олардың көрсеткіштері, қазақстандық ғарышкерлер мен мамандар арасындағы өзара қатынастарды ұсынып жатады.
Мәтіндің мазмұнының пішінде, мәтіндерге бөлініп, әр бөлігінен алынған ақпараттар қарапайым қатынастар арқылы жеткізілген. Мәтіндің мазмұны үш сапага бөлінеді: 1957 жылдан Қазақстандағы ғарыш қорын туғызу пен дамыту, өзара қатынастар және қазақ ғарыш тарихындағы негізгі мәнерлер мен санды тұжырымалар.
Мәтіндегі мазмұн алдында, мақсаттарын анықтау мақсатымен, кестені толтырып, тізімленген бөлімделер бойынша ақпараттар қолданылып, мазмұндық тізім бөлігі 2006 жылдың 18 маусымында ашылған «Қазақстан-Ғарыш» жобасы, ұшырлар мен ғарыш технологиясы, ғарыш туризмі, ғарышты ұйымдастырудың тарихы және атандары бойынша тарихтан анықтылып сипатталды.
Тәрбие жасаушы толығымен шешімдестер жасаушының негізгі мазмұнны жасау көрсетілді. Мәтіндегі бағаларды шексіздікпен жіберіп, тамақты дайындау принциптеріне сай лайықты ақпарат берді. Болашаққа ақ жеткіліктер туындау үшін қажетті зерттеушілерге тәсіл берген реттік студенттердің мәтіндерді есептеу принциптері мен форматы, құрылғысы қолданылды. Мәтінде ақпаратты түсіндіретін жазылу стильі қолданылып, оқушылардың ойынауын қалайтын ететін кейбір суреттерге нұсқаулығы, самыйлылығын таныту үшін использован.
Чтобы написать аннотацию, мы будем оперировать основными элементами статьи: введением, основной частью и выводами. Основной целью аннотации является краткое, но информативное описание этих элементов.
1. Введение:
- введение вводит нас в тему статьи и представляет ее значимость;
- в аннотации описываем основную цель исследования, проблему, которую автор пытается решить;
- указываем основные понятия и термины, которые автор использует.
2. Основная часть:
- основная часть содержит исследовательские материалы, аргументы и результаты работы;
- в аннотации мы описываем методологию исследования или аргументы, которые автор представляет в этой части;
- указываем основные результаты исследования.
3. Выводы:
- выводы позволяют узнать, какие результаты были получены и какие выводы авторы сделали на основе этих результатов;
- важнейшие выводы и рекомендации также описываются в аннотации.
Помимо этой структуры, важными элементами аннотации являются:
- четкость и лаконичность, чтобы изложить все основные идеи в краткой форме;
- использование достаточного количества ключевых слов, чтобы помочь людям находить статью при поиске по теме;
- отсутствие деталей, не связанных непосредственно с основными идеями;
- использование ясного и понятного языка.
Например, аннотация к статье "Жастар және букаралык акпарат құралдары Мектеп сайтынан кызыкты макала окыыны":
«Данная статья исследует влияние использования цифровых информационных технологий в школьном образовании на здоровье и развитие молодежи. Введение представляет значимость данного исследования, описывает проблему и цель исследования. В основной части статьи представлены результаты анкетирования и наблюдений школьников, а также анализ прошлых исследований. На основе этих данных авторы делают вывод, что интенсивное использование компьютеров и смартфонов негативно влияет на здоровье детей и подрывает процесс обучения. В качестве некоторых рекомендаций, авторы предлагают уменьшить время, проведенное перед экранами, и наладить более активное участие в физической активности.»
Таким образом, аннотация помогает быстро ознакомиться с основными идеями статьи и определить ее полезность и актуальность для дальнейшего изучения.