І нүсқа Оқылым Тапсырма. Мәтінді мұқият оқып, берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Мәдениет – адам жасаған екінші табиғат, мәдениет – жеке адамның омір сүру
мақсаты мен құндылық жүйесі, адамның өмір сүрген ортамен қарым қатынасы. Ол –
өзара қарым-қатынас нәтижесінде қалыптасатын ерекше құбылыс. Адамдар өздерін
қоршаған ортаға, оның алеуметтік және мәдени қатынасына әсер етеді, өзгертеді. Олар
оны өз мақсатына пайдаланады. Болашақ қоғамға, ұрпаққа мұра етіп қалдырады, ал ол
мұра белгілі жағдайда үнемі дамуда болады
мәдениет әртүрлі әлеуметтік құрылымдардың, топтардың, ұлттардың, жеке
адамдардың өмір сүру жағдайына, талабына сәйкес пайда болып, қалыптасады.
Мысалы: аң аулау, еңбек құралдарын жасау, от жағу, тамақ пісіру, киіну, жарасымды
өмір сүру, екінші біреуге ұнау, ортамен қатынаста болу, т.б.
Бұл талап-тілектер қоғамдық прогреске өрлеуге тікелей байланысты. Әр қоғамдық
кезеңде жаңа талап, тілектер пайда болады, өндіріс құралдары дамиды. Мәселен, бір
кездерде жазба әдебиеті балмады, соның нәтижесінде фольклор қалыптасты,
кейініректе білімнің қалыптасып, жазудың шынуы қоғам алдына жаңа талап қойды.
Бүкіл құндылықты, мифт жазып қалдыру талабы пайда болды. Информатика дамыды,
оларды микрофон, магнитофон, компьютерге түсіру арқылы мәңгі ету қажеттілігі
туындады. Сөйтіп, мәдениет алеуметтік құрылымдардың, жеке адамның тілегіне,
талабына сәйкес қалыптасты. Қоғам да адам тілек інен тыс мәдениет қалып тастайды.
Мәдениет – алеуметтік фактор, қоғамның қозғаушы күші. Мәдениеттің дамуы
қоғамды ілгері жылжытады. Жеке адам мәдениеті мен қоғам талабы тікелей
байланысты
1 Мәтіннің 1-бөлігінің негізгі ойы қандай?
А) Мәдениет - жеке адамдардың өмір в) Мәдениет – келешекке қалатын мирас
C) Мәдениет - тек қоршаған ортаның әсер D) мәдениет – технологияның даму ерісі
2 ортаның өркендеуі де мәдениеттің өсуіне байланысты екендігі қай бөлім де
айтылады?
А)1
В)
c) ul
D) IV
3. Мәтін қай түрде берілген?
A) әңгіме
В) жарнама
C) мақала
D) acce
4. Мәтін қай стильде берілген?
А) ғылыми
В) коркем әдебиет
С) публицистикалық
D) ресми
5. Мәтіннің тақырыбы қандай?
6. Мәтіннің түрі қандай?
7 Мәтін қалай рәсімделген?
o arini
Қыз бала — ұлттың ұяты, халықтың шырайы
Бала тәрбиесi – игiлiктi iс. Берерi де, сұрауы да, жемiсi де мол тәрбие саласының ең өзектiсi.Халықта «Ағаш түзу өсу үшін оған көшет кезінде көмектесуге болады, ал үлкен ағаш болғанда оны түзете алмайсың» деп бекер айтылмаған. Сондықтан баланың бойына жастайынан ізгілік, мейірімділік, яғни адамгершілік құнды қасиеттерді сіңіріп, өз-өзіне сенімділікке тәрбиелеуде отбасы мен педагогтар шешуші роль атқаратыны белгілі.
Бүгінгі ұл – ертеңгі әке, ол әкеге қарап өседі.Бүгінгі қыз –ертеңгі ана,ол шешеге қарап өсіп, бой түзейді. Балаға білім,тәрбие беруде басты тұлға ұстаз болса, оны жалғастырушы, демеуші – ата –ана және қоғам.
(gк= 26 МДж/кг)
а) ≈ 2 кг
267.Массасы 0,75 кг суды 20˚С-тан 100˚-қа дейін қыздырып, одан кейін 250 г бу алу үшін қажет жылу мөлшері. (r=2,3∙106Дж/кг; c=4,2∙103Дж/кгК)
а) 827 кДж
268. Ішкі энергия дегеніміз...
а) денені құрайтын барлық бөлшектердің потенциалдық және кинетикалық энергиясы.
269.Массасы m = 90 г су , t1 = 1000 C –тан t2 = 500 С-ке дейін салқындағанда бөліп шығаратын жылу мөлшері Q... (ссу = 4200 )
а) ≈ 19 кДж.
270. Массасы m = 23 г суды t1 = 200 C-тан t2 = 800 С дейін қыздыру үшін қажет жылу мөлшері Q. ( =4200 ).
а) ≈ 5,8 кДж.
271.Отын толық жанғанда бөліп шығаратын жылу мөлшері:
а) Q = qm.
Объяснение: