Не понимаю 30 составьте рекламный текст для привлечения волонтеров, владеющих тремя языками в региональное культурно-турецкое агентство» возрождение великого шелкового пути". употребляйте условные глаголы.
Ана тіліміздің тағдыры ұлтымыздың тарихына ұқсайды деп ойлайсыңдар ма? Ұлт тарихы мен тіл тағдыры ұқсас деп айта алмаймын. Себебі, ұлт тарихына сырттан әсер етуші себептер болады. Ал, тіл тағдыры, әрбір ұлт өкілінің өзіне тікелей байланысты. Ана тіліңді ардақтасаң саған ешкім кедергі бола алмайды. Мысалы: шетелдегі қандастарымыз арада ғасырға жуық уақыт өтседе ана тілін ұрпақтан ұрпаққа өзгеріссіз жеткізген, сонымен қатар тұрған елдерінің тілдеріне де құрметпен қарап, өз ана тілінен кем игермеген.
Ерте кезде Алтайда екі үлкен ағалар өмір сүріпті.Кіші інісінде өзінің домбырасы болыпты және ол сол домбырасында ойнауды жақсы көріпті.Ойнап қалса өмірдегі барлық нзаттарды ұмытып кетеді екен.Үлкен ағасы өзінен басқаға назар аудармайтын.Бір күні ол әйгілі болғысы келді,боранды, суық көлдің үстіне көпір салғысы келіп кетті.Тас жинап,көпір сала бастады..Ал кіші інісі домбырада ойнай берді. Сонымен күн өтті,тағы бір күн , сонымен үшінші күн өтті.Кіші інісі ағаына көмек беруге асығып та тұрған жоқ әйтеуір өзінің жақсы көретін аспабында ойнап жатқанын біледі.Ағасы ашуланып інісінің домбырасын қолынан алып қойып бар күшін салып басынан бірақ ұрды.Әдемі аспап сынып қалды да шығып жатқан үн де тоқтап қалды,бірақ басында із қалып қойды. Көп жыл өтті.Адамдар ізді тауып алып, соған қарап жаңа домбыралар жасай бастады, тағыда ауылдағы шықпай қалған үннің дауысы шыға бастады
Ұлт тарихы мен тіл тағдыры ұқсас деп айта алмаймын. Себебі, ұлт тарихына сырттан әсер етуші себептер болады. Ал, тіл тағдыры, әрбір ұлт өкілінің өзіне тікелей байланысты. Ана тіліңді ардақтасаң саған ешкім кедергі бола алмайды. Мысалы: шетелдегі қандастарымыз арада ғасырға жуық уақыт өтседе ана тілін ұрпақтан ұрпаққа өзгеріссіз жеткізген, сонымен қатар тұрған елдерінің тілдеріне де құрметпен қарап, өз ана тілінен кем игермеген.
Сонымен күн өтті,тағы бір күн , сонымен үшінші күн өтті.Кіші інісі ағаына көмек беруге асығып та тұрған жоқ әйтеуір өзінің жақсы көретін аспабында ойнап жатқанын біледі.Ағасы ашуланып інісінің домбырасын қолынан алып қойып бар күшін салып басынан бірақ ұрды.Әдемі аспап сынып қалды да шығып жатқан үн де тоқтап қалды,бірақ басында із қалып қойды.
Көп жыл өтті.Адамдар ізді тауып алып, соған қарап жаңа домбыралар жасай бастады, тағыда ауылдағы шықпай қалған үннің дауысы шыға бастады