Нәрсеге дайындықты анықтауды немесе ашықтау дайындыгын және қасиеттерін көздеймін.
Менің дорамамның ішінде осы тапсырма мұның салынын түсіндіру. Сіз есте сұраудың өлшемін, осы мазмұндың солушыларын оқуға болатын ұлттық және шет елдер туралы ақпарат беру үшін негізгі жауаптарын тексере аласыз. Достарыңызмен хат жазып, олармен пікір жариялау үшін жолдамасыз. Хатыңызда өз пікіріңізді қанағаттандыру үшін өрнегі мен ұстеліктерді қосуыңыз керек.
Хаттың жазу стилі мұндай болуы мүмкін:
Атауы: _________ (өз атыңызды осы орынға енгізіңіз)
Салыны: 5-тапсырма
Мазмұн: Мен әркімнің қазақ және шетел жазушыларының қандай шығармаларын оқуға болатынын түсінуіме дайын болатынымыды айтамын.
1. Қазақ жазушыларының шығармалары: Ойындылық, туындықты ашу және қондырғыш әдебиеті, тарихи, әдеттегі жоқ болып табылуы мүмкін. Оқушылар шығармаларымен Абай Жолдасының "Қазақ жазушылары мен олардың жетістіктері" сілтемесіне орай болушау мүмкін.
2. Шет елдердегі жазушылардың шығармалары: Мыңты әлеуметтік салым орындау осы елдердің шығармаларына арналғанын көрсетуіме дайын болатынымыз. Ал, мазмұнда білім алушыларды шет елдердің шығармаларымен таныстыруге болатын қызығушылықпен Қазақ жазушыларының шығармаларын айтуды жасамыз.
Осылайша, біз досымызға хат жазып, оюшыларға шет елдердегі жазушылардың шығармаларына жатуға болатынын түсінуімізді айтамыз. Хатымыздың түзетулері бойынша осы мағыналарды жеткізу үшін басынан салу қажет.
1. Ыбырай Алтынсарин - кім?
Ыбырай Алтынсарин - бұл Қазақстан Республикасының ғылыми-оқуы бойынша жылу негізгі кеңесшісі. Ол школа оқушыларына ғылымдар мен мектептегі жұмыстар жайлы жеткізулікті нұсқаулар береді.
2. Оның қандай шығармаларын білесің?
Ыбырай Алтынсаринның қандай шығармалары болатындығын білу үшін, оның іздеу ретінде оқуы бар. Кейбір әдістер арқылы, мен мысалы, шығармаларын білеу үшін олдарды шығармалар кітабына (нұсқаулар жинағы) дайындауға болады. Осы кітаптарда аяқтауларлы сипаттама жазылған ғылымдардың бөлінуі, оларды өңдеу және оқушыларға байқау арқылы шығармалар нысанына тапсырыс беріледі. Оларда оқушылар жасалатын шығармаларды оқыту учасында пайдаланатын мисалдар, диаграммалар, суреттер және алдын-алаңдаулы нұсқаулар болады.
Жалпы ретте оқушылар астында ғылыми-оқуы бойынша жылу көзімен өз білімдерін пайдалануға болады. Қалалық сауаттылық сипаттамалары, жұмыстары мен тапсырмалары оқушыларға оқитылады. Осындай кеңестік беруді ұсыну арқылы, школа оқушылары өз мамандығына, оқу орнына және шығармалар нысанына тиісті, ғана бар білім пайдаланады.
Менің дорамамның ішінде осы тапсырма мұның салынын түсіндіру. Сіз есте сұраудың өлшемін, осы мазмұндың солушыларын оқуға болатын ұлттық және шет елдер туралы ақпарат беру үшін негізгі жауаптарын тексере аласыз. Достарыңызмен хат жазып, олармен пікір жариялау үшін жолдамасыз. Хатыңызда өз пікіріңізді қанағаттандыру үшін өрнегі мен ұстеліктерді қосуыңыз керек.
Хаттың жазу стилі мұндай болуы мүмкін:
Атауы: _________ (өз атыңызды осы орынға енгізіңіз)
Салыны: 5-тапсырма
Мазмұн: Мен әркімнің қазақ және шетел жазушыларының қандай шығармаларын оқуға болатынын түсінуіме дайын болатынымыды айтамын.
1. Қазақ жазушыларының шығармалары: Ойындылық, туындықты ашу және қондырғыш әдебиеті, тарихи, әдеттегі жоқ болып табылуы мүмкін. Оқушылар шығармаларымен Абай Жолдасының "Қазақ жазушылары мен олардың жетістіктері" сілтемесіне орай болушау мүмкін.
2. Шет елдердегі жазушылардың шығармалары: Мыңты әлеуметтік салым орындау осы елдердің шығармаларына арналғанын көрсетуіме дайын болатынымыз. Ал, мазмұнда білім алушыларды шет елдердің шығармаларымен таныстыруге болатын қызығушылықпен Қазақ жазушыларының шығармаларын айтуды жасамыз.
Осылайша, біз досымызға хат жазып, оюшыларға шет елдердегі жазушылардың шығармаларына жатуға болатынын түсінуімізді айтамыз. Хатымыздың түзетулері бойынша осы мағыналарды жеткізу үшін басынан салу қажет.
Ыбырай Алтынсарин - бұл Қазақстан Республикасының ғылыми-оқуы бойынша жылу негізгі кеңесшісі. Ол школа оқушыларына ғылымдар мен мектептегі жұмыстар жайлы жеткізулікті нұсқаулар береді.
2. Оның қандай шығармаларын білесің?
Ыбырай Алтынсаринның қандай шығармалары болатындығын білу үшін, оның іздеу ретінде оқуы бар. Кейбір әдістер арқылы, мен мысалы, шығармаларын білеу үшін олдарды шығармалар кітабына (нұсқаулар жинағы) дайындауға болады. Осы кітаптарда аяқтауларлы сипаттама жазылған ғылымдардың бөлінуі, оларды өңдеу және оқушыларға байқау арқылы шығармалар нысанына тапсырыс беріледі. Оларда оқушылар жасалатын шығармаларды оқыту учасында пайдаланатын мисалдар, диаграммалар, суреттер және алдын-алаңдаулы нұсқаулар болады.
Жалпы ретте оқушылар астында ғылыми-оқуы бойынша жылу көзімен өз білімдерін пайдалануға болады. Қалалық сауаттылық сипаттамалары, жұмыстары мен тапсырмалары оқушыларға оқитылады. Осындай кеңестік беруді ұсыну арқылы, школа оқушылары өз мамандығына, оқу орнына және шығармалар нысанына тиісті, ғана бар білім пайдаланады.