Кеңес идеологтары О. Сүлейменовтың тұжырымдарын пантюркистік және орыс мәдениетіне қарсы жазылған ұлтшылдықтың көрінісі деп айыптады. Мұны автордың өз сөзімен айтқанда: «Кейбір өркөкірек, ұлттық намысы қозғыш шамшылдарға қатты батқаны: көне орыс ескерткіштеріне басқа ұлт өкілінің талдау жасап, пікір айтуы. Олардың ойынша мұндай зерттеу, мұндай пікірді, әсіресе славян түркі халықтарының көне мәдениеті және олардың өзара қарым-қатынасы туралы әуелгі пікірді басқа ұлттың өкілі емес, тек орыс халқының өкілі ғана болатын». Дәл сол кезде «АЗ и Я» кітабын оқуға тиым салынды. О. Сүлейменов қуғындалып, моральдық қысым жағдайына түсті.
Менің алғаш мектептегі күнім, өте қуанышты күндерым болды. Мектепте мен жаңа балалармен достаса бастадым. Бүл менин ең бақытты күндерым болды. Біз балалармен дос болып, бір бірімізге комектесемыз үй жұмысымен, кішкене әңгіме согамыз, мұғалімдерді сыйлаймыз.Ен алғаш мектепке келгенде біз мүгаліммен, балалармен ,таныстық. Бір бірбірімізден кімде қандай мінез екенің білбалдық .Ең алғаш мен қорқып тақтаға шықтым, ауысшаларды айтым. Бүл менин бақытты күндерім болған. Сол бақытты балалық шағымды, ең алғаш партаға, қаламмен және дәптермен отқанымды еш қашан үмытпаймын .
Кеңес идеологтары О. Сүлейменовтың тұжырымдарын пантюркистік және орыс мәдениетіне қарсы жазылған ұлтшылдықтың көрінісі деп айыптады. Мұны автордың өз сөзімен айтқанда: «Кейбір өркөкірек, ұлттық намысы қозғыш шамшылдарға қатты батқаны: көне орыс ескерткіштеріне басқа ұлт өкілінің талдау жасап, пікір айтуы. Олардың ойынша мұндай зерттеу, мұндай пікірді, әсіресе славян түркі халықтарының көне мәдениеті және олардың өзара қарым-қатынасы туралы әуелгі пікірді басқа ұлттың өкілі емес, тек орыс халқының өкілі ғана болатын». Дәл сол кезде «АЗ и Я» кітабын оқуға тиым салынды. О. Сүлейменов қуғындалып, моральдық қысым жағдайына түсті.