Оқылым. Мәтінді мұқият оқы. Ұлы Жібек Жолы – Қытай жерінен басталып, Қиыр Шығыс пен Еуропа елдеріне беттеген
керуен жолы. Бұл жолдың басым бөлігі Орта Азия мен Қазақстан жерінің үстімен өтті.
Жібек Жолы б.з.д ІІІ ғасырда сауда магистралі ретінде пайда болып, XVI ғасырға дейін қызмет
етті. Жібек жолының бойында орналасқан көне қалалар бірталай соғыс, өрт, аштық, апат-
ойрандардың куәсі болды. VI-VII ғасырларда Қытайдан бастау алған керуен Жетісу мен Оңтүстік
Қазақстан даласын кесіп өтетін. Отырар, Тараз, Сайрам, Түркістан, Суяб, Баласағұн т.с.с көне
қалалар тек сауда ғана емес, мәдениет және ғылым орталықтары болды.
Ертеде Тараз қаласындағы сауда базарын көргендер «Тараз базары – әлем айнасы» дейтін.
Себебі, бұл жақта кез келген дүниені айырбастауға сату мен сатып алуға болатын. Мыстан жасалған
тұрмыстық бұйымдар мен қару-жарақтар, киім-кешек пен ер-тұрмандар саудаға түсетін. А.
Отырар алқабына жүз елуден астам кішкентай қалалар кіретін. Саудамен қатар, бұл аймақта
білім мен ғылым саласы дамыды.
Түркістан (Яссы) ертеден «екінші Мекке» деп аталып кеткен. Бүгінгі таңда көне қала әлемдік
туризм орталығына айналды.
1-тапсырма. Оқыған мәтіннің негізгі мазмұнын түсініп, негізгі және қосымша ақпараттарды
аныкта:
Негізгі ақпарат
Қосымша ақпарат
1.
1.
2.
3.
3.
​

I жақ — Мен жауап бердім, тыңдадым, сұрадым, қыдырдым.

ІІ жақ — Сен жауап бердің, тыңдадың, сұрадың, қыдырдың.

Сіз жауап бердіңіз, тыңдадыңыз, сұрадыңыз, қыдырдыңыз.

ІІІ жақ — Ол жауап берді, тыңдады, сұрады, қыдырды.

І жақ — Біз жауап бердік, тыңдадық, сұрадық, қыдырдық.

ІІ жақ — Сендер жауап бердіңдер, тыңдадыңдар, сұрадыңдар, қыдырдыңдар.

Сіздер жауап бердіңіздер, тыңдадыңыздар, сұрадыңыздар, қыдырдыңыздар.

ІІІ жақ — Олар жауап берді, тыңдады, сұрады, қыдырды.

Объяснение:

Жедел өткен шақ жұрнақтары — ты, ті ды, ді.

Мысалы: Жүр — жүрді.

1)ХІХ ғасырдағы Қазақстан мәдениетінің ерекшеліктері

Қазақ халқының ғасырлар бойы жасаған рухани мәдениетінің маңызды бір саласы - қазақ шежіресі екені анық. Қазақтың байырғы салт-дәстүрі бойынша әрбір қазақ азаматы өзінің жеті атасын білуге тиісті еді. Мұны балаларына үйрету әрбір атаның, отбасы тәрбиесінің негізі болды. Тек ата-анасынан айырылған жетімдер ғана мұндай тәрбиеден қалған. Соның үшін қазақ қауымы “жеті атасын білмеген жетімдіктің салдары” дейді. Ру, тайпа және жүздің шежіресін таратып айта алатын адамдар халық ішінде құрметтеліп “шежірешілер” деп аталды. Ерте заманда шежіре ауызша түрде ұрпақтан-ұрпаққа жеткізілсе, ХІХ ғасырларда бірсыпыра шежірелік жинақтар таспаға түсірілген.

2)Рухани мәдениет - адамның, өзіне және басқа адамдарға, дүниеге қатысын реттейтін дәстүрлер мен құндылықтардың жиынтығы.Қазақ халқының мифтік аңыздары, салт-дәстүрлері, аспан әлемі жөніндегі түсініктері, байырғы қазақ күнтізбесі, бай әдеби мұралар, көркемөнердің сан алуан түрлері, шежірелік шығармалар, халық емшілігі осылардың барлығын рухани мәдениетке  жатқызуға болады.

3)Көбінесе ауыз әдебиеті арқылы және ежелден келе жатқан ертегілермен аңыздар арқылы

Объяснение: