оқылым
-тапсырка.
суреттің орнына сөздерді
қойып, мәтелді оқы.
метелдің біреуін тақырып
ретінде алып, шағын мәтін
кұра.

мектеп​

Әр адамның өзіне тән ерекшелігі, өнері болады. Мысалы, кейбіреулері кестелеп тіксе, кейбіреулері дәмді тағамдар жасайды. Ал, менің сүйіп айналысатын істің бірі – сурет салу. Негізінен, суретке деген құштарлығым балалық шағымнан байқала бастады. Қағаз бетіне кез-келген мүсінді, адамды, я табиған көрінісін түсіруге тырысатынмын.

Келешекте атақты суретші болсам деймін. Қазақстанымыздың атағын әлем деңгейіне шығарып, дүниежүзіне танытқым келеді.

                       Мен достарыма қарап алдым,

                       Қолға қағаз, қалам алдым.

                       Дөңгелетіп басын салдым,

                       Екі сызып, шашын салдым.

                       Ұқсатқан жөн түрін енді,

                       Міне, мынау мұрын енді.

                       Салынды езу, құлағы енді.

                       Күлімсіреп шыға келді,

                       Ең соңынан көзін салдым,

                       Айнымаған өзін салды

Объяснение:

Домбыра — қазақ халқының ең кең тараған екі ішекті, көп пернелі музыкалық аспабы. Ол — қазақтар өмірінде маңызды орын алатын, -зіндік музыкалық сипаты бар аспап. Алғаш эпикалық дәстүр шеңберінде жыр, толғау, термелерді сүйемелдеуге қолданылған домбыра кейін аспаптық шығарма — күй жанрының қалыптасуына ықпал еткен. Қазіргі кезде домбыра жеке әнді сүйемелдеуге, күй тартуға, халықтық-фольклорлық музыкада, классикалық шығармаларды орындауға қолданылатын, мүмкіндігі кең музыкалық аспап болып табылады. Домбыра — қазақтың халық аспабы. Домбыра -қазақ халқының әрбір үйінде болуы міндетті және қажетті аспап болып есептелген.