Орафия
оқу мақсаты
6.2.5.1 мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген
мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын
құрастыру
6.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық
қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету,
редакциялау
бағалау критерийі
білім алушы
мәтінде көтерілген мәселеге, негізгі және қосымша
ақпараттарға бағытталаған нақтылау сұрақтарын
құрастырады
мәтіндегі орфографиялық, пунктуациялық қателерді
түзетеді
ойлау дағдыларының қолдану
деңгейі
орындау уақыты
15-20 минут
тапсырма
1. мәтіндегі орфографиялық пунктуациялық қателерді тауып, түзету жасаңыз. мәтіннің ой
жүйесі бойынша құрылымына түзету жүргізіп, қайта көшіріп жазыңыз.
келіннің тапқырлығы
сөйтсе, келіншек не істепті десеңші шапшаң төбеге жүгіріп шығып, күйеуіне
«шапқыау шапқы, шапшаң кел. сарқыраманың ар жағында сылдыраманың бер жағында
маңыраманы ұлыма жеп жатыр. атам: «жаныманы білемеге жанып әкелсін» дейді. өзі
ұлыманы қуып кетті», депті. ертеректе бір қарианың ң аты қамыспай қасқырбай
қойбай қубай қубай қайрақпай пышақбай баубай екен. мұнысы - «қысылтаяң
шақта келінім көргенсіздік танытып, өзінің қайын аға, қайын атасының атын атап қояр ма
екен? » деген ойы ғой. үйге келін түсіріп, сол жаңа түскен жас келінді сынамақ
болған атасы өзеннің ар жағынан сасқалақтағансып жүгіріп келіп: «келін ау келін судың ар
жағында қамыстың бер жағында қойды қасқыр жеп жатыр. тез ауылға бар да, хабар бер.
пышақ қайрап әкеліп, қойды адал бауыздап алсын. мен қасқырды қуып кеттім.
шүу», - депті.
2. мәтінді оқып, мазмұны бойынша 4 нақтылау сұрағын құрастырыңыз.
сұрақтар
(1)
Сәлем( ..Имя.. )! Мен бүгін саған хат жазып отырмын, хатымды бастамас бұрын жағдайынды сұрап алайын. Жалпы жағдайын қалай? Денсаулығыңше? Ауырмай шаршамай жүрсінба? Жалпы үй-ішіңнің халі қалай? (..Имя.. ) есіңдеме біз алғаш мектеп табалдырығын аттағанда сенде менде кіп -кішкентай едік. Ол кездерде қызық еді ия?! Мен қуанамын сендей досыммен бір сыныпта оқығаныма. Біз осы сәтке дейін керемет уақыттарды бірге өткіздік мен оған қатты қуанамын. Мен осы хат арқылы бір сырымды ашсам димін сен сыныптағы достарымның ішінде маған ең жақын ең ыстығы болып келесін. Қазақта мынандаи ұлы сөз барғой дос жолдында құран олу емес, нағыз досты тау қиын деген менің аитқым келгені сенімен танысқалы нағыз досты тапқандаймын. Сендец досымның барына қуаныштымын. Ен басты аман болшы.
1)«Мінез» сөзі өмірде және көркем әдебиетте кеңінен қолданылады. Басқа адамдармен қатынаса отырып әр адам өз мінезі танытады және өзгенікін бағалайды. Күнделікті өмірде қауым мінезді «жақсы», «жаман», «ауыр», «жеңіл» деп сипаттайды.
2)Мен үшін бәрі жақсы мен өзімді мінезімді жақсы болғаны дұрыс екенін білдім.
3)Әрине мен сыныптастарымның білімін бағалаймын. Олар мен үшін қымбат жәнеде қиындықта көмек береді. Менің оларға көңілім толды
4)Жақсы мінез қылуды үйренгім келеді. Сосын оны басқаларға үйреткім келеді.
Объяснение:
Дұрыс деп ойлайм